一、指導思想
根據區教研室和學校工作意見，本學期教導處工作圍繞建立教育現代化學校這一目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，進一步提高我校政體教學水平。努力為建立工作打下紮實基礎。
本學期的總體思路是：抓好教師隊伍建設這個根本，抓住教育改革這個中心，抓牢教學質量這根主線。
二、工作目標
加強教師隊伍建設，規範教師從教行為，增強教師的責任感，鞏固和發展教研網路成果。加強校本培訓活動，全面提高教師的專業水平。
1、繼續深入推進課程改革，認真總結反思，努力探索實施素質教育的有效途徑，改進課堂教學方法，探索課堂教學模式，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
2、樹立強烈的質量意識，抓好學生的行為習慣養成教育，努力提高教學質量，各年級各學科合格率要達到95％，語、數、英的優秀率低、中、高年級分別達到80％、60％、40％，語、數、英全科合格率不低於90％。
3、進一步加強畢業班管理，強化畢業班教師的責任意識。樹立全域性觀念，明確目標，克服困難，紮實拼搏。
4、完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規範化、制度化、人文化。
三、 工作措施
1、強化組織制度建設，以管理提高教學質量。
（1）嚴格執行校長室教學管理精神，積極推行「坐班制」、「**制」，實行班級無縫隙管理，做到事實有人在，班班有人管，培養學生的良好習慣。
（2）積極落實分塊責任制，教導處中層幹部按照分工，深入各年級組參與備課、聽課、考核等活動，檢查指導教育教學工作，學校中層以上幹部每週推門聽課不少於2節，推門聽課納入考核。
（3）實行定期考核制度。嚴格執行教學工作規範化各項要求，定期檢查備課、上課、作業批改、輔導等工作，提高教學效率。定期組織質量檢測和質量分析，幫助教師尋找差距，分析原因，明確改進措施，促進學期目標的達成。
2、 立足課堂教學實踐，以活動促教學質量提高
紮實開展「備課、上課、評課」系列活動，重點抓好教師觀念的更新，教學方式的改革，確立課本意識，生本意識，問題意識，規範意識，紮實落實「短短清」工作，即講即練即消化，當堂解決問題，做到點點清，日日清，短短清，提高學生的學習興趣和自學能力。提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。
加強集體備課制度。集體備課一定要定時、定人，各年級主任要加強督查，克服集體備課中的形式主義。同學科、同年級的教師組成的備課組每週進行一次集體備課活動，圍繞同一課題，說教材、說教法、說學法、說體現的新理念。
教師備課重點要放在鑽研教材和關注學生身上，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上。集體備課教案必須是詳案，使用集體備課教案必須在修改欄裡作個性化修改，修改量達三分之一以上或者根據集體備課教案在自己的筆記本上重備。在集體備課的基礎上，個人還要結合自己的特點和班級學生實際，進行個性化修改。
課堂教學是個陣地，教師要以區教研室的《課堂教學評估標準》為依據，增強課堂目標意識，緊扣「雙基」目標開展教學活動，課堂準備要充分，要充分利用現有教學資源：卡片、小黑板、投影儀、多**等，杜絕只帶一本書、一本教案進課堂。每堂客要保證10分鐘左右的練習時間。
每堂客都要加強良好的學習習慣培養，課堂要「靜」而不「死」、「死」而不「亂」。每位教師都要樹立「寧要中用不中看的課，不要中看不中用的課」的思想。
作業注重質量，進一步強化作業展評工作，作業布置要有針對性，面對全體學生的基本題，面對學困生、優等生的基礎題和提高題，進一步落實「四精四必」。「四精」即精講、精練、精評、精選，「四必」即有布置必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要將英語每日一讀，語文每基本訓練三寫，數學每日一練與課堂作業有機結合，提高練習效益，培養良好的學習習慣。
輔導注重成效，充分利用早讀、晚輔導加強雙基訓練，拓展思維空間，培養良好習慣。跟班教師要在前一天晚上下班前將早讀內容或要預習的內容明確地告訴學生，並安排好值日班長負責好先到學生的早讀預習，學生早晨到校即讀書。早讀、晚輔導內容要精選且有針對性，輔導要特別重視零界生，重點幫扶學困生，盡量滿足優等生。
積極開展各項學科活動，充分發展學生的個性特長，全面提高學生素質，要認真抓好活動課程的開設。活動課程要認真組織，有序開展，內容豐富，形式要靈活。還要開展好月競賽活動，開展好：
廣播操、太極拳比賽、寫字教學的等級認定、古詩文背誦達標驗收、慶「元旦」節目競賽。每次活動做到有計畫、有組織、有績效。同時我們還要積極開展讀書活動，興趣小組和藝體類活動，以便進一步開闊學生視野，活躍學生身心，增長學生才幹，發展學生特長，提高學生素質。
3、加強課題研究，以科研提高教學質量
本學期，將繼續深入開展校本教研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風。教研活動以中心備課組為單位，組織教師圍繞專題，通過光碟、聽講座、課堂觀摩、評課談體會、寫**等形式，學習交流實踐，提高自身業務素質。
嚴格執行互聽課制度，教師互聽課每月不少於3節，全學期不少於15節。積極開展課堂教學反思活動，中心教研組或備課組每月組織評課或案例評析不少於1次。
學校領導率先垂範，帶頭上公開課，進行專題講座，同時要加強對課堂對課堂調研，經常深入課堂，通過聽隨堂課及時了解課堂教學現狀，發現問題及時反饋，及時指導。
認真組織好第19個優化月活動，開展說課、上課、**評比等教學基本功競賽活動和「走出去，請進來」活動，通過活動培養教師，提供舞台鍛鍊教師，促進教師的成長。
對「十五」期間申報全項的省、市、區課題要加強研究，重視過程收集整理研究成果，及早申請中期檢測和課題結題。同時積極申報「十一五」區級以上課題，做到每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。
4、加強教師隊伍建設，以幫扶提高教學質量。
開展名師工程、青藍工程，開展幫扶千名學生，走近萬戶家庭活動，提高教師素質，提高教學質量。
（1）、讀書明智。廣泛開展讀書活動，大興學習之風。每位教師每年至少訂乙份業務刊物，至少讀5萬字的理論著作，撰寫不少於的讀書心得，讀書筆記。
（2）、青藍工程。認真做結對幫扶工作，年級組長、教研組長、備課組長以及中層以上管理人員至少和一名教師結對，名教師、學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀至少和兩名教師結對。
（3）、苦練基本功。講普通話、寫規範字，嚴格教師規範，執行教學常規，樹立師表形象。每學期開展教學基本功大賽。
（4）、考核與展示。學期結束前學校組織考評小組對所有要求進行考核，結果納入教師個人績效考核。學校積極開展教科研活動，為教師提供參與和展示的機會。
定期安排專家報告會，公開教學活動，「走出去，請進來」活動、課改論壇、教學沙龍等活動。
四、主要工作安排：
九月份：
1、 學習課程標準及有關學科指導檔案。
2、 指定學科教學計畫、備課計畫、教研組計畫。
3、 落實「一周一課」研討活動。
4、 召開教研會議，了解並落實實驗課題。
5、 做好月競賽活動。
6、 與名校結對，選派骨幹教師到名校學習。
7、 組織師徒結對，簽定目標責任狀。
8、 畢業班教師座談會。
9、 落實「坐班制」、「**制」。
10、教學工作檢查，教師月績效考核。
十月份：
1、 參加新教材培訓。
2、 邀請名校的名師到校上示範課，邀請專家搞專題講座。
3、 校級第十九個優化月教師基本功大賽。
4、 月活動競賽。
5、 月教研活動（上研究課）。
6、 組織開展讀書月、寫字等等級認定活動。
7、 教學工作全面檢查。
十一月份：
1、 一年級建學籍、建長。
2、 作業展評工作。
3、 小學生英語沙龍。
4、 期中質量檢測。
5、 教師月績效考核。
6、 參加區第十九個優化月基本功競賽。
7、 迎接區教研室期中視導。
十二月份：
1、 參加區藝術展演活動。
2、 畢業班教師座談會。
3、 教學工作檢查。
4、 各學科的示範課、研究課、匯報課。
5、 校月競賽活動。
6、 召開期中總結會。
7、 教師月績效考核。
8、 選派有關教師參加區教研活動。
9、 安排骨幹教師到外地學習。
元月份：
1、 畢業班質量調研。
2、 教育教學工作檢查。
3、 小學科教學目標檢測。
4、 組織期末素質檢測。
5、 校慶「元旦」文娛匯演。
6、 背詩大王、寫字等級認定。
二月份：
1、 期末質量分析。
2、 評選「三好生」。
3、 教師學期績效考核。
4、 安排好寒假生活。
5、 上繳各科資料、**、總結。
小李集中心小學2019教導計畫
5 落實全面 全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，繼續深入開展 兩課 活動。三 工作內容和措施 教學質量是學校工作的生命線。學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到全體學生人生發展，因此，全體教師要樹立質量意識 服務意識，牢記 學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學...
中心小學教導工作計畫
指導 在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用於實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強規範性的指導和科學性的研究，以研究 檢查督促為主要形式，規範教學行為 以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高教學質量，提公升學校的...
中心小學教導處工作計畫
中心小學教導 處工作計 劃 中心小學 2013年2月 中心小學教導處工作計畫 一 指導思想 根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，靜心 抓教育教學，加大教師培訓力度，探索 有效教學 和 有效...