四年級數學上期教學工作總結

2021-03-04 09:59:02 字數 1433 閱讀 2393

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特別是多聽同行老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

三、精心設計作業提高作業的含金量:

1、布置作業做到精練。有針對性,有層次性。特別對後進生課本上的課後練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業要盡量避免大量的重複。

也可以設計為「基本題」,「技能題」「能力題」的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學,後來我根據他又發現

三、四班一共有近十個學生課後抄別人的作業。當時困惑了,怎麼辦呢?只有利用課餘時間給他們補習,根據實際制定計畫。有針對性、有目的性、有效果的補。做到「有的放矢」。

五、教書育人是我的使命,在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養學生的集體主義觀念。

積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

本學年來,本人經過多年的工作經驗總結,「教學反思」的力量。教學反思對於教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動,乙個優秀教師的成長過程離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步激發教師終身學習的自覺衝動。

不斷的反思會不斷地發現困惑,教學反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長,每天都在進步,更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發現、新的啟發。具體來說,第一,教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑;第二,教學反思為教師的成長提供可能和內在動力;第三,教學反思有助於教師提公升教學經驗,並將其昇華為實踐智慧型。

蘇家院鎮雙河小學

2023年春

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新河高小湯芬花 本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真備課 上課 聽課 評課,及時批改作業 講評作業,做好課後輔導工作,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的...

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