初四家長會發言稿尊敬的家長：大家好
我覺得我們這次家長會的真正的意義可能不在於我們能交流更多的什麼，我們的目的在於給孩子鼓勁，在孩子們的心中只要自己的家長來參加會議，就覺得家長是在關注關心自己，雖然孩子從心裡害怕開家長會，但應該覺得是驕傲、幸福，也會轉化為學習的動力。
初四對咱們每個同學的意義，對每個家庭的意義非同一般，它是我們同學們第一次面對大型的選拔性考試，奮鬥九年檢驗成果，檢驗家長的付出和孩子的水平。它直接關係到個人和家庭的前途命運。所以，我認為這次家長會也意義非同一般。
咱們這次會議的主題是——「給自己一次努力的機會」（不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態開始）
公升入初四以來的這乙個月，孩子明顯懂事了，表現在：
1.絕大部分學生勤奮刻苦，認真學習，主動複習、作業。
2、班級榮譽感強，文明守紀。勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。也沒有人相罵打架，班級裡充滿著大家庭的親情氛圍。
但是，面對明年的畢業和公升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們也看到了我們的不足。
1、部分學生學習積極性不高，缺乏明確的學習目的和動力。很懶散、被動導致學習成績不理想。
2．學習自覺性差，極容易分心，也極容易受干擾。老師在，就學一會兒，老師不在，就說話拉呱，就去玩去瘋了。作業保證不了，更別談背誦、複習、預習等作業。
純是裝樣子。糊弄老師和家長，更糊弄自己。
3．一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。有些科目能考90多分或者100多分，但有些科卻不及格，甚至一二十分。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
4．還有一些學生學習時間嚴重不足。怕吃苦，不願意用功。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人，學習得有拼勁才行。
說到學習時間我想現在一定有部分同學也有部分家長心裡還認為「時間還早著呢，至少考學是明年的事」（從家長的關注和同學的狀態可看出來） 那咱們一起再算算我們的時間。 我倒著算：下個學期正月十六開學，正好是3月1號。
而我們6月11-13 考試，6.8號離校，除去週末時間和五一放假，我們下個學期的在校學習時間總共70天，這其中包括體育考試、物理化學生物三科實驗技能考試、模擬考試、畢業考試、報考學校諮詢等等與中考相關的事情，這些事不僅占用我們的時間，而且更牽扯我們的精力。這麼一算，你們自己看看下個學期能有幾天安心、專心學習？？
所以，你別指望明年再多努力，多用功，到時候，你想用功也沒時間了。所以說，這個學期是最關鍵的一學期。咱們得「爭分奪秒、備戰中考」。
首先，思想上必須緊張起來，得意識到這是決勝的關鍵。絕對不能再有時間還早呢的想法，更不能有其他閒事、貪玩等浪費時間的事。你現在玩了，很瀟灑也很舒服，但一輩子的路還長著呢，有你難受的時候。
所以，學會克制自己。同樣，我們的家長也得重視起來，孩子貪玩管不住自己時，家長得替孩子管住。
第二，1、學習上必須集中精力，提高效率。學習的時候就全神貫注，累了，想玩時就痛痛快快地玩玩，休息休息。千萬別裝樣子，磨洋工，糊弄家長，沒意思。
要求咱家長也別光逼著學，更不要嘮嘮叨叨，沒用。說這個，並不是不讓你管，咱家長注意觀察孩子，通過舉動及時發現孩子的學習狀態，到底是不是真學。
2、課上一定跟上老師的思路，有些學科已經開始複習了，這又是乙個新的起點，按老師的要求做。尤其作業得做好。作業有兩種：
口頭的和書面的，到現在仍有個別同學作業缺這少那，或者不做甚至抄作業。書面作業都這樣，口頭作業可想而知——就當做沒有這項作業。你說這樣糊弄老師和家長還有什麼意義？
尤其是週末、放個假回來後，作業什麼也不交，肯定孩子懶了，（忘記做就是偷懶）可是，我想問問咱們家長：孩子忘了，你也忘了？週末假期作業比較多，孩子怎麼可能一會就做完？
這說明咱家長不夠重視關心關注孩子。其實，考學不僅僅是學生的事也是家庭的事，不僅僅是學生之間的較量也是家長間的較量。所以，要求家長多關心孩子的生活，關注孩子的學習、作業、複習等情況，幫助孩子克服以上問題。
（忘記帶作業、課本、練習冊等不能再出現，也別借其他班的——一節課淨做無用功，沒法記沒法畫，純浪費時間，以後再有要求寫說明，寫不夠的，家長幫著寫。家長的態度也決定了孩子的態度，也決定了老師的態度。教育是家庭、學校和學生三方面的結合，單靠老師）
第三，加強體育鍛煉。中考體育增加到60分，這個分掙起來比書面考試容易，丟掉分數有點可惜。所以，平時一定要按我們的規定進行活動鍛鍊，別找藉口。
而且，課間操、體育鍛煉等可以讓身體動起來，從而促進腦部血液迴圈，腦子也轉得快，精力會更集中。我們都有這種感覺或經歷，平時，越不動就越不願意動——說明身體帶到精神。
第四，1、家長們對孩子要有信心。相信只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去會中考中取得滿意的成績。「只要孩子自己肯努力，肯用功，就有希望。
「一切皆有可能」。
2、一定要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，這不僅能掌握真實的學習情況，（別光聽孩子說），而且能準確定位，報志願不會偏了。 而且能加強老師對孩子的關注。
希望咱們家長會後抽時間，一定單獨找找任課老師，（期中考試後，家長會12月中旬左右，形式的變化）
3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、乙個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當乙個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？
第五，必須保證每天的學習時間。這個時間不是指課堂，課堂是一樣的（效率不同），而是指除去作業外的自由時間——這往往是學習的成功之處。像每天的零散時間、週末時間，每個人都應該好好計畫計畫。
利用好了這些時間，高效率的學習，我們的成績才能有大的提公升。
我們共同面對面交流，機會難得，下面咱家長和孩子一起規劃今後的時間，根據剛才分析的現象，結合自身的實際情況，一起制定可行的計畫，並初步定報考目標——有目標才有動力，但一定要對孩子合理定位，否則會適得其反。太高會挫傷自信心，太低沒效果，因為定90分，考80就不錯了。（假期中孩子已經制定了學習計畫，家長好好看看，是否可行？
或者有什麼建議等，再一起修改修改，補充補充。完善後，家長簽字，最好是寫上段發自內心的鼓勵孩子的話。我們會張貼監督，家長也要做好監督。
）咱們上來表表決心如何？
同學們，有了目標，有了家長的理解、幫助和支援，相信我們學習的動力會更大，讓我們把握住時間，真正行動起來，拼一拼，「給自己一次努力的機會」不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態開始。讓我們的學習因拼搏而精彩！
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