學年第二學期初中生地教研組工作計畫

2011--12學年第二學期初中生地教研組工作計畫

均口中學

揭聯寶新學期面臨的形勢是減負增效，深入推進素質教育，進一步提高教學工作質量，實現我校的辦學使命：傳承優秀文化、培養創新人才。認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校全面工作的目標，初中生地教研組對本學期工作作如下計畫。

1．以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習生物與地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學**及組織學生開展生物與地理知識競賽，如有可能，還可以進行生物與地理的野外觀察實踐活動。

3．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動等情況加以整理，為今後工作提供一定的積累。

4．加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨幹。

5．整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校生地教師凝結為乙個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧型互滲。

6．堅持集體備課制度。我組由於人員少，學校沒有給裝置課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。

7．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，為了真正促進組內教研，加強聽課與評課是最好最有效的措施。

8．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，並在學期結束對教師進行評價。

9．充分利用多**等輔助教學手段，資訊科技作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多**和製作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的生物與地理教學無法滿足。

而多**等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利於激發學生的學習興趣，有利於變抽象為具體，培養學生的求知慾和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多**輔助教學手段的氛圍。

10．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯絡實際。並及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研**。

11．教研組工作要突出「研究」。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。

12．做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加縣級市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。

初中生物地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使生物與地理教學更進一步，達到更高的水平。