2013-2014第二學期數學教研組工作計畫
程嶺初中數學組
一、指導思想
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現「以學生發展為本」 教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生「學會選擇、主動學習、卓越發展」。
圍繞「追求有效教學，促進質量優化」的宗旨。繼續深入貫徹「課改」精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1．「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，教師如果不學習，教研活動就會成本「無本之木，無源之水」。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改資訊，使「善學才能善研，善研才能善教，」成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。
學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取資訊。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。
3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課後反思—形成定案。
4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
鼓勵組內教師互相聽課、評課。組織教師外出聽課，博採眾長。
5．狠抓2023年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真複習，提高質量，確保數學質量地位提公升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。
抓好差生，做好後進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每乙個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大樑，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平台，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為區、學校的骨幹。
7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學**。
8.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好「備課、溫課、上課、作業、輔導、評價」等環節。
力爭做到：備課要「深」、溫課要「熟」、上課要「實」、作業要「精」、輔導要「細」、負擔要「輕」、質量要「高」。
9.認真落實「數學高效課堂實施方案」，真正實現「先學後教，當堂達標」教學模式。摒棄三個形式二個未能：
活動流於形式，教案流於形式，評價流於形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。
三、研組活動計畫：
陳文英老師初二數學公開課
徐包紅老師初三數學公開課
王偉敏老師初三數學公開課
年度第二學期學期初中數學教研組工作計畫
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年度第二學期學期初中數學教研組工作計畫
雙峰寺鎮中學2013 2014學年度 第二學期教研組工作計畫 數學組 雙峰寺鎮中學張淑敏 2014年2月 雙峰寺鎮中學2013 2014學年度下學期 數學教研組工作計畫 一 指導思想 認真學習 貫徹國家教育教學的法律法規，結合我校學生實際，體現 以學生發展為本 的教育教學新理念，為學生提供優質的教育...
2023年第二學期初中數學教研組校本培訓工作總結
校本研修是提高效果，實施輕負高效，培養學生能力，體現課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了 幾何畫板在數學教學中的有效應用 這一校本研修主題，經過理論學習，課堂模式教學，教學效果分析等系列研修，使教師的教學水平有了較好的改觀，學生的學習能力有了相應的提高。主要工作如下 一 集體備課是校本研修的主陣...