三年級科學複習題
第一單元
1、生活中充滿著神奇的科學奧秘。人們總喜歡問個為什麼 ，並力求找到答案。
2、我國宋代科學家沈括在太行山一帶考察時發現，同崖中夾有一層卵石和海生螺蚌的化石。
3、2023年，三位登山運動員從珠穆郎瑪峰帶回的灰白色石塊，竟是大海中的沉積岩。2023年又從岩層中發現三葉蟲之類的海洋動物的化石。
4、猜想只是一種可能的答案，它和事實並不總是一樣。要想知道猜想是否正確，必須設法驗證。
5、點燃酒精燈時，不得傾斜燈體，要用火柴從側面點燃。
6、酒精燈火焰分有三層：外焰、內焰和焰心，外焰溫度最高，物體應放在外焰加熱。焰心溫度最低。
7、熄滅酒精燈時，不能用口吹，應用燈帽蓋滅。蓋滅後，再提起燈帽重新蓋上，防止下次使用時無法開啟。
8、恐龍生活在距今大約2.3億年到6500萬年的時候，恐龍大量繁殖，稱霸地球的時間長達1.65億年之久。
9、科學家們根據研究，認為環境突變是恐龍滅絕的直接原因。
第二單元
1、空氣的流動就形成了風。
2、風向就是風吹來的方向，風如果來自東方，就叫做東風。如果風向在某個方位左右擺動不能肯定，氣象豫報風向時，往往加個偏字，如偏北風。
3、風的力量叫風力，風的速度越快，風力就大。人們把風力從小到大劃分為0級到12 級，共13 個等級。
4、氣象台一般用風向標測量風的方向，用風力計測量風的大小。
5、風袋既可以測風力又可以測風向。
6、風是一種取之不盡、用之不竭、無汙染、不花錢的天然環保能源。
7、2023年前我國唐代李淳風，在他的《現象玩佔》中記載了估計風速的方法.
8、2023年，英國海軍大將蒲福把風力按目測方式分成不同等級，用風力測量標準圖表示。
第三單元
1、我們知道磁鐵的性質有：磁性（吸鐵）、磁力、磁極（指南北）
2、指南針是我國的四大發明之一。司南是最早指的南針的祖先（指南針的祖先）。
4、地球是乙個巨大的磁體。
6、磁鐵吸引鐵的性質叫磁性。磁鐵隔著木板也能吸鐵。磁鐵不能吸引金屬銅、鋁。
7、磁鐵上磁性最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北（用字母s表示），指南的磁極叫南（用字母n表示）。
8、兩個相同的磁極叫同性磁極，不相同的磁極叫異性磁極。當兩塊磁鐵相互靠近時，同性磁極互相排斥、異性磁極互相吸引。
9、中國是繼德國和日本之後，第三個掌握磁懸浮列車技術的國家。
第四單元
1、像鹽那樣消失在水裡的現象就是溶解。
2、取鹽的方法有燒煮，太陽曬。
3、大自然中的水有三種狀態：液態，固態，氣態。常見的固態水有冰、霜、雪等。
4、水的三種狀態在特定的條件下會相互轉化，這就是水的三態變化。
5、通常把水加熱到100℃，水就會急劇地變成水蒸氣，這時的溫度叫做水的沸點。
6、水的冰點是0℃，通常水受冷溫度降到0℃時會開始結冰。冰受熱溫度公升到0℃時會開始變成水。
7、像木塊那樣，浸在水裡的物體，會受到水對它向上的托力，這種力叫浮力。
8、測力計是用來測量力的大小的儀器。單位是牛頓，用符號「n」表示。
9、使用測力計時要先調整指標，讓它指在0刻度線上上。測力時不要超過它的測量限度。
10、要使雞蛋浮起來，需給水中加鹽。
11、要使鋼鐵浮在水面上，可以經做成空心的。
12、改變物體沉浮的方法有：改變物體的形狀、附著沉或浮的物體、改變液體。
13、攪拌、用熱水、將物體研碎等方法都可以加快溶解。
第五單元
1、導體就是容易導電的物體，如銅 、鋁、 鐵等。絕緣體就是不容易導電的物體，如橡膠、塑料、陶瓷等。導體與絕緣體的界限不是絕對的。
2、義大利科學家伏打發明了世界上最早的電池，人們把它稱做伏打電池。
3、電路中控制小電珠亮與滅的裝置是開關。
4、電路安全衛士是指電路安全保護器，它也是一種特殊的開關，當流動的電超過一定強度時，它們就會自動切斷電路。
5、電路包括：電源、導線、開關、用電器，開關的作用是接通和斷開電流。
第六單元
1、太陽每天都從東方公升起，西方落下，白天和黑夜不斷地交替出現。
2、地球不僅自己在不停地轉動，同時還圍繞著太陽轉動。
3、最早提出地球圍繞太陽運動觀點的是希臘人阿里斯塔克。
4、500年前，波蘭偉大的天文學家哥白尼花費了30多年心血寫成的《天體執行論》一書中提出，太陽是宇宙的中心（「太陽中心說」）。
5、地球每時每刻都在自轉，自轉的方向是自西向東。
6、地球自轉一周的時間是一天，大約24小時小時。
7、白天和黑夜（晝夜現象）是地球自轉形成的。地球不停地自轉，晝夜現象不停地交替出現。
8、白天、黑夜自然交替，形成了自然界千姿百態的動植物晝夜生活習性。
9、歷史上第一架能放大30多倍的天文望遠鏡是義大利科學家伽利略製作的。
10、「傅科擺」是法國國科學家傅科製作的。它長67公尺。
第七單元
1、七大洲是指：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲和大洋洲。四大洋是指：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
2、「大陸漂移學說」的應用，在勘探礦物、預報自然災害等許多方面結出了碩果。
3、世界上最早提出「大陸漂移學說」的是德國國科學家魏格納。
問答題1、如何正確的使用酒精燈？（使用酒精燈要注意什麼？）
點燃酒精燈時，不得傾斜燈體，要用火柴從側面點燃。物體應放在外焰加熱。
熄滅酒精燈時，不能用口吹，應用燈帽蓋滅。蓋滅後，再提起燈帽重新蓋上，防止下次使用時無法開啟。
2、加快溶解的方法有哪些？生活中有哪些是溶解現象？
加快溶解的方法有：攪拌、用熱水、將物體研碎；生活溶解現象有：洗衣粉洗衣服、和奶粉、和糖水、和鹽水、衝感冒沖劑等。
3、舉例生活中人們利用浮力的例子。（例舉4例）
輪船在海上行駛，人們在水裡游泳，用救身圈救人，用木筏去打魚。
4、改變物體沉浮的方法有哪些？
改變物體沉浮的方法有：改變物體的形狀、附著沉或浮的物體、改變液體
5、使用測力計要注意什麼問題？
使用測力計要先調整指標，使指標指在「0」刻度線上，測力不能超過它的測量範圍。
6、什麼是導體？什麼是絕緣體？
容易導電的物體叫導體，如鐵、銅、鋁。不易導電的物體叫絕緣體，如橡膠、塑料、幹木棍、陶瓷等。
7、人們是怎樣利用風的。（例舉5例）
晾曬衣服、揚帆航行、幫助植物、傳播花粉、建造風力發電站。
8、舉三個安全用電的例子？舉三個用電不安全的例子
安全用電的例子：應用保險盒，接電線的時候要關閉閘刀，用電膠布把接頭包好。
電不安全的例子：在電線上晾曬衣服，用濕帕子檫電燈，不管閘刀接電。
9、舉例說明磁鐵的性質？
用來撿大頭針說明磁鐵有磁性，用來指方向說明有指南北的性質，吸鐵多少說明有磁力
實驗題1、畫電路圖
2、紙杯燒水實驗
你猜想一下，紙杯能燒水嗎
如果可以的話需要哪些器材？紙杯、水、三腳架、酒精燈
設計方案：紙杯裡放半杯水放在三角加上，把紙杯移到紙杯的底部加熱。
結果：紙杯能燒水
3、辨別磁極
有兩塊磁鐵不知道南北極，一塊條形磁鐵，另一塊其它形狀磁鐵，如何辨別南北極？
需要哪些器材？細線、磁鐵
設計方案：用細線栓好條形磁鐵中間，指南方的一端是南極，指北方的一端是北極
在用條形磁鐵南極去接觸另一塊磁鐵，它們相互排斥另一塊是南極，它們相互吸引則另一塊是北極。
4、「藏鹽」和「取鹽」
①「藏鹽」你認為用什麼方法能使鹽溶解得最快？
用足夠熱水來溶解，再用棍棒來攪拌能使鹽溶解得最快。
②「取鹽」如何才能把鹽取出來呢？燒煮、太陽曬
a：說出圖中使用到的儀器的名稱：蒸發皿、酒精燈、三腳架。
b：鹽出來了，水到**去了？
誰蒸發到空中去了
6、杯子豎直扣入水底，塞在杯中的紙團會溼嗎？
你猜想一下，紙團會溼嗎
如果可以的話需要哪些器材？紙杯、水、水槽、紙團
設計方案：把紙團塞入杯子中，豎直扣入水底，再拿出來觀察。
結果：紙團不會溼。
7、7、杯子豎直扣入水底，塞在杯中的紙團會溼嗎？
你猜想一下，紙團會溼嗎
如果可以的話需要哪些器材？紙杯、水、水槽、紙團
設計方案：把紙團塞入杯子中，斜扣入水底，再拿出來觀察。
結果：紙團會溼。
大象版三年級科學下冊教學設計
第一單元猜猜猜 1.1 猜猜看 教學要點 初步嘗試猜想與假設，了解科學家猜想的途徑。教學目標 1 能選擇自己喜歡的問題，進行大膽的猜想與想象。2 能說出自己猜想的依據，初步了解科學家猜想的有效途徑，了解地球表面是在不斷變化的。3 培養學生敢於猜想和想象的思維能力，積極參與頭腦風暴活動。教學過程 1 ...
大象版三年級科學下冊教學計畫
2013 2014 一 情況分析 大象版 科學 三年級下冊教材由七個單元組成。重點培養學生 猜想與假設 的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他 能力 科學知識和情感 態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面 綜合的提公升。二 教學指導思想 以培養小學生科學素養...
大象版三年級下冊科學教學計畫
一 情況分析 大象版 科學 三年級下冊教材由三種型別的七個單元組成。重點培養學生 猜想與假設 的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他 能力 科學知識和情感 態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面 綜合的提公升。二 教學指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積...