2012——2023年度下學期工作計畫
物理教研組 2013-03-01
一、 指導思想：
本學期物理組教研工作以課堂改革實踐為主線，大力推進高效課堂的**，以提高課堂教學效率為重點，認真搞好教學研究、促進教師、學生和諧發展，切實加強教研組建設。聚集全組教師的工作力和創造力，努力使物理教研組在創新中求發展。力爭以新課程研究為內容，以課堂教學為陣地，以課題研究為核心，以集體備課為平台紮實有效的開展教研活動。
因此,結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計畫。
二、工作目標
1、力爭打造一支愛崗敬業，關愛學生，熱愛教研，有奉獻精神的物理教師隊伍。
2、嚴格執行學校教研工作制度，做好教研常規管理。精心設計教研內容，細緻做好活動記載，杜絕教研活動流於形式。
3、堅持以提高教學質量為目的，以課堂教學為載體，以課題研究為核心，以集體備課為平台。
4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
5、在原有工作的基礎上，創造性的開展工作，力爭在競賽輔導和專題研究上開闢一條新路子。
三、本學期主要工作
(一)組織全組教師認真學習課程標準，提高教師自身素質
1、在集中學習的基礎上，開學初組織本組教師認真學習課程標準和高考考綱。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作，特別是高三畢業班的高考備考工作。
2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，取長補短，共同提高。
（二）加強常規管理，開展好常規教學活動。
1、規範電子教案備寫制度，作業批改要求，以及常規活動要求。認真做好月常規教學檢查。
2、規範集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。
3、狠抓課堂教學，提高教學質量
在教學上，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質量，所以每個教師都要履行教育常規，做到認真鑽研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發展為本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。
4、認真組織教師參加教學大賽,要求教師積極參加聽課，評課，相互切磋，共同提高。
5、積極組織開展學科競賽和各興趣班的輔導工作。
(三)努力提高教研質量, 切實開展校本教研
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧型，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。
堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶庸，共同提高的目的。
聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
四、具體安排
三月份：
1、做好新教師的傳幫帶工作，聽華老師、祈老師的公開課，並認真做好評課工作。
2、召開教研組會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。
3、開展集體備課，並按集體備課確定的思路組織教學。
4、高三積極備考高三一輪考試，做好質量分析為高考指明方向。
四月份：
1、集體備課小結。 2、組織教學比賽組內初賽。
3、課題研究示範課。 4、集體備課反思。
5、積極備考期中考試，認真分析考試結果，找準原因，力爭在期末考試中取得更好成績。
五月份：
1、組織高考考試備考。 2、教學比賽決賽。
3、根據學生特點對開展的專題研究進行反思。
六月份：
1、組織本組教師做好高考考試質量分析，明確以後工作方向。
2、針對本學科選擇適當課題做好課題研究。
3、配合教研室做好常規教學檢查。
七月份：
1、 總結積累教學案例每人至少寫乙個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、課件、教學反思）或完成乙個教學案例。每位教師設計一套期末模擬試卷。（以電子子文稿的形式上交備課組）
2、做好期末複習、考試。
3、做好期末考試的質量分析。
物理教研組下學期工作計畫
一 指導思想及工作目標 本學期我們物理教研組工作，將以 重要思想，十七大精神為指導，以科學發展觀引領組內工作。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強校本教學研究，深化課堂教學改革，著眼於教會學生學習。注重抓好物理組和諧發展，全面提高本校物理教師素質和教學質量。期末初二備課組...
20092019學年下學期地理教研組工作總結
三 積極開展教科研活動，提高教學效果 為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關地理理 章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識 第二，制定實驗計...
年下學期化學教研組工作總結
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教...