關於開展
各分院：
主題班會是班主任對學生進行思想政治教育的重要陣地，是展現學生才華、鍛鍊學生能力的重要舞台，也是促進班集體建設的有效載體。為貫徹落實《關於開展優秀主題班會設計方案徵選活動的通知》，總結提煉和傳承推廣各類主題班會的有效經驗與做法，建設主題班會教育資源庫，為班主任開展主題班會提供優秀的範本，經研究，決定在全院開展優秀主題班會設計方案徵選活動，現將有關事項通知如下：
一、參考主題
新生適應，生涯規劃，學風建設，校園安全，文明禮儀，人際交往，感恩誠信，環境保護，團隊合作，職場禮儀等。
二、方案要求
主題班會設計方案應包括word和***文件，以及相關資料（如：影視檔案、光碟、影象、動畫、聲音等多**資料）。word文件格式建議為「班會名稱」、「班會背景」、「班會目的」、「班會前期準備」、「班會過程」、「班會效果」、「教育反思」等幾個部分，也可根據實際情況予以取捨。
1. 班會背景：闡明班會主題的社會背景和學校、學生的實際。
2. 班會目的：闡明預設性的教育效果。
3. 班會前期準備：包括班會前期所做各項準備工作。
4. 班會過程：描述班會的教育環節、步驟和形式。
5. 班會效果：對班會的教育效果進行實證性分析。
6. 教育反思：簡略說明成功與不足。
三、徵選標準
1. 主題性：主題班會立意新穎，主題鮮明、觀點正確，對促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有良好的促進作用。
2. 主體性：主題班會充分體現「尊重學生主體地位，促進學生主動發展」的思想，以學生活動為主體，以學生為中心組織活動，全體學生都能積極主動地參與活動。
3. 實效性：主題班會內容有較強的針對性和時代特點，能夠密切聯絡班級實際解決存在的問題，班會取得了較好地教育效果。
4. 多樣性：教育手段豐富多彩，充分利用現有的教學設施，特別是能夠充分運用現代化教學手段，製作德育課件。
5. 藝術性：主題班會的形式不拘一格，生動活潑，寓教育於表演、說理、演講、娛樂、遊戲等活動之中，達到寓教育於美的享受之中。
6. 科學性：主題班會的設計整體科學合理，主題符合德育綱要的要求，針對學生的思想實際及年齡特點，有普遍教育意義；班會的教育內容具有層次性，符合學生的認識規律。
四、其它
優秀主題班會設計方案
五 班會過程 1.主持人開場 由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。2.歲月之聲 主持人對 內容進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長 團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。3.同學們討論感恩話題 由同學自由發言 導序 記...
優秀主題班會設計方案
將感恩進行到底 班隊會設計方案 濰城區西園小學馬秀健 一 班會名稱 將感恩進行到底 二 班會背景 感恩一直是乙個不變的話題，來自五湖四海的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。寒來暑往 星移物換，轉眼間大學生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的...
優秀主題班會設計方案
五 班會過程 1.主持人開場 由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。2.來賓致辭 請學院團委書記為此次班會致詞。3.回憶 班級前期準備的iebook，回顧班級過去日子裡舉行的主要活動，記錄同學們之間的點點滴滴，從相逢到相識到相知。4.歲月之聲 主持人對 內容進行總...