模範教師主要事蹟材料
常平中心校閆永枝
我常平中心校一名普普通通的人民教師，作為一名普通的小學的教師，忠誠於黨的教育事業，自2023年參加工作以來，在十幾年的從教生涯中，時時以乙個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、以校為家、愛生如子、團結同志，為人師表，甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以「教書育人」為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人、積極進取
作為一名人民的教師，我一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推行素質教育。多年來，我始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。我上的課充滿了激情、生動活潑。
充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽我上的課。為了上好每節課，我總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，我啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。
憑著紮實過硬的基本功，經常與同志們交流教學經驗。多次上校級公開課，並要求聽課的老師針對我的課找缺點，提建議，每次同志們評我的課時，我都洗耳恭聽，認真筆記。因為我深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
二、愛生如子嚴中有愛
我是嚴師，更是慈母。我關愛每乙個學生 ，可我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。我每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課。
我常說：「要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。」我總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。
本著不讓乙個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教18年來，我始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
我相信「身教重於言教。」因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到「要學生做到的，老師先要做到」，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為我發現，那些近旁的學生看到老師這樣做之後，也在地上搜尋是否有紙屑了。
教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說「謝謝你「等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。生活中，我關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。
我還利用一切機會與家長取得密切聯絡，和他們共同教育好孩子。
三、不斷更新，完善自我
作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續教育學習培訓，不斷追蹤教育科研資訊，了解本學科的教育教學動態 ，現代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《小學數學教師》、《小學數學教學》等月刊，從中汲取養料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。
乙份耕耘，乙份收穫。近年來，我通過自己的努力取得了不少成績。但是我認為：
「我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什麼特別的，我所取得的點滴成績，源自於對教育事業的忠誠，即使沒有榮譽，我的收穫也是沉甸甸的，我的付出換來了每乙個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今後的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧於人民的優秀教師。」
2016、8、30
小學模範教師先進事蹟材料
三 不斷更新，完善自我 作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續教育學習培訓，不斷追蹤教育科研資訊，了解本學科的教育教學動態 現代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新...
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