三、不斷更新，完善自我
作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續教育學習培訓，不斷追蹤教育科研資訊，了解本學科的教育教學動態 ，現代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《小學數學教師》、《小學數學教學》等月刊，從中汲取養料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。
乙份耕耘，乙份收穫。近年來，我通過自己的努力取得了不少成績。但是我認為：
「我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什麼特別的，我所取得的點滴成績，源自於對黨的教育事業的忠誠，即使沒有榮譽，我的收穫也是沉甸甸的，我的付出換來了每乙個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今後的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧於人民的優秀教師。」
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模範教師主要事蹟材料 常平中心校閆永枝 我常平中心校一名普普通通的人民教師，作為一名普通的小學的教師，忠誠於黨的教育事業，自1997年參加工作以來，在十幾年的從教生涯中，時時以乙個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇 兢兢業業 以校為家 愛生如子 團結同志，為人師表，甘於奉獻，從不計較個人得失，做到...
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待到山花花爛漫時，我在叢中笑 李曄彬 李曄彬，生於1979年，2002年畢業於太原師範學院中文系，參加教育教學工作，中學一級教師。自2002年從事教學工作以來，我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣 校 模範班主任，優秀教師 稱號，多次獲省 市級獎...
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山區孩子的知心朋友 記坡頭鄉中心校教師任海蓮 任海蓮，女，生於1968年，1986年參加教育教學工作，中師學歷，小學一級教師。自1986年從事教學工作以來，她一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。幾十年如一日，任勞任怨，一直在農村第一線任教，曾多次獲縣 鄉 師德先進個人 模範 優秀教師 稱號，優質課...