嘴頭中小
2011.9
為提高家訪效率,密切學校與社會、教師與家長、教師與學生的關係,了解學生、了解家長,以變更好的有的放矢的教育學生,特提出以下家訪要求:
1、介紹學生在校表現和學習情況。
2、了解學生在家表現和學習情況。
3、徵求家長對學校教育的意見和要求。
4、提出希望家長配合教育的幾個方面。
①督促子女完成家庭作業(平時)。寒暑假每天要有2小時左右的學習時間,注意所看電視的內容與時間。
②支援子女動手製作玩具類的東西,培養孩子的動手動腦能力。
③注意對子女進行正確的安全教育。(不在公路上玩耍或騎自行車、外出不乘三輪車、無牌無證的車輛,不玩危險性遊戲、不玩火、玩電器、無大人陪同下不可下河洗冷水澡。)
④要多讓子女幫助做些家務。
5、注意培養子女良好的行為習慣(早起早睡,早晚刷牙,自己能做的事自己做。)
6、回答家長提出的有關問題。(注意政策和策略)
7、家訪要有記錄。
學校對班主任管理之我見
班主任是學校中全面負責學生班級工作的教師,是學生班集體的教育者 組織者和指導者,是聯絡學校與學生之間的紐帶,是溝通家庭和社會的橋梁,也是學校教育工作,尤其是學校思想品德工作的骨幹和有力的助手。一所學校對學生管理如何,與班主任有直接關係。如果一所學校擁有一批好的班主任,那麼對學生的管理應該是很到位的,...
班主任家訪反思
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情 更使我們得到了教育和鍛鍊。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園校配合，深層互動，和諧一...
班主任家訪總結
班主任家訪總結范文 總結 10月15日是我們學生放大周假的，中午我與李將班上的學生送上車 送上船後，匆匆吃過午飯打點行李，1 30騎上電單車向中嶺 西坪方向駛去，幾經周折來到八 4 班李濤家，他住在西坪五組乙個偏遠的地方，周圍沒幾戶人家。這裡秋高氣爽，田裡莊稼大多已收割，只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹...