財務報表編制與分析課程說明

在每章後面配有習題，學生可以根據教學進度選擇做題，在附錄中還配有綜合案例和綜合實訓，學生可以自學，以進一步鞏固前面所學知識。

第二部分教學過程建議

一、教學形式建議

本課程的教學採用教師講授和學生練習相結合的方式，以培養學生的動手、動腦進行實際操作能力為目標，由教師引導學生，按著「報表編制——專案分析——綜合分析」各步驟，逐步深入的學習，使學生最終能熟練掌握各種分析方法，對企業的經營情況作出綜合分析。

二、教學**

（一）教學中使用多**手段

1．文字教材：《財務報表編制與分析》，趙軍榮老師、馬維成老師任本書主編，張嚴心老師、王翠菊老師任本書副主編。

2．網上課堂：本資料報中的***課件。由於本門課的特點是**比較多，所以教師用多**手段教學效果會更好。

（二）教學環節

1．學時分配

本課程的總教學時數為72學時，具體分配如下表所列：

2．教學研討

為保證《財務報表編制與分析》課程授課效果，教師要在課前認真備課，並開展教師間的研討活動，並針對教學中發現的學生普遍存在的問題進行研討，提出解決辦法。

3．輔導

輔導分兩種：課堂輔導和課後輔導。在課堂上充分利用學生做題的時間隨時進行輔導，及時發現學生遇到的問題並及時解決；對學生課後做題遇到的問題，採取每兩周一次集中面授輔導的方式，輔導總時數一般不超過課程總學時數的50%。

4．作業

在學習過程中學生應至少完成五次作業，教師應認真批閱，對發現的問題，利用輔導的時間，及時進行講評，考核方式：平時成績佔期末考試一定比例的分數（10%-30%），包括課堂提問、作業和小測驗。

5．考試

考試是對教和學的綜合檢查，是不可缺少的教學環節。考試出題應科學、合理，即要考慮覆蓋面，符合大綱要求，體現重點，又要考慮學生的學習基礎、理解問題的能力和掌握的程度，難度適中、題量合適。期末考試成績佔總成績的70%-90%。

（注：本資料報中備有測試卷）