一、學生情況分析
五年級通過兩年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的科學知識和技能，有一定的**能力，思維方式初步由具體轉變為抽象，教學中將進一步擴大學生知識範圍，發展學生創新能力，提高學生自主**能力，培養學生學習科學的興趣，增加實踐活動，聯絡實際生活，將科學知識應用到生活中去。他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作。
不足之處：由於科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些**活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。
通過這幾天的接觸，我發現有些學生發言不積極，表現慾望差，今後應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在**中學到科學知識，培養**能力，提公升科學素養。
二、教材分析
本冊教科書以主題單元的形式編排了《人體內部的秘密》、《我們怎麼看到物體》、《生物的生長與繁殖》、《春夏星空》、《生活中的機械》、《研究與實踐》六個單元。本冊教科書以學生發展為本，以科學**為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現了「生活經驗」引領下的內容綜合化，將「科學**、科學知識和情感態度價值觀」有機地整合，重點落實創新精神和實踐能力的培養內容。
各單元均以學生的「生活經驗」為線索切入到基礎性的、規範的科學**活動之中。評價活動顯示出整體性、連續性。本冊教科書每單元設定乙個「單元評價頁」，以「單元**主題」為評價依據，引導學生從整體上開展評價活動，保證了內容的連續性和整體性。
評價指標設計細緻明確，評價主體從單一轉向多元，評價的角度從終結性轉向過程性、發展性，更加關注學生的個別差異，更多地關注學生的發展趨勢，評價方式可操作性強。
需要特別指出的是，儘管教科書的評價是以「單元評價」的形式設定的，並不意味著課時教學中就可以忽略或者省略評價活動。教科書之所以設計成「單元評價」，學生已奠定了「課**價」的基礎，本著「由扶到放」的原則，設計成「單元評價」後，有利於引導學生從整體上對自己的科學學習進行反思。但是，「單元評價」的落實，要靠每乙個**活動的積累。
因此，在學生的**活動中，應更加強調過程性的評價，這是做好評價的保證。
三、教學目標
（一）情感態度與價值觀
1、對待科學學習：想知道，愛提問；願意合作與交流；尊重他人勞動成果。
2、對待自然：能從自然中獲得美的體驗，並用一定的方式讚美自然。
（二）知識目標
1、了解人體的秘密，如消化、呼吸、心腦迴圈等。
2、了解我們是怎麼樣看到物體的知識及愛眼護眼的常識。
3、了解秋生物生長與繁殖。
4、知道春夏星空的知識。
5.認識簡單機械的及作用。
（三）能力培養
1、培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。
2、培養學生分析、採集和整理資訊的能力。比如：會查閱書刊及其他資訊源；能利用簡單的**、圖形、統計等方法整理相關資料。
3、培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，並做記錄；能做控制變數的簡單**性實驗。
4、培養學生能對自己的**活動提出大致的思路或計畫。
5、引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，並能對研究過程和結果與他人交換意見。
6、引導學生嘗試自主運用已經掌握的科學**方法和已有知識，解決生活中具有簡單聯絡的具體問題。
7、引導學生關注身邊的科學問題，學會關愛生命。初步培養學生「分析問題」、「撰寫考察報告」的能力及認真細緻、勤於思考、樂於動手實踐的科學態度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯絡。
教學重點難點
重點：落實《課程標準》中「讓學生逐步學會科學地看問題、想問題」的要求。
難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯絡的觀點和思維方式認識問題。．**逐步加深，螺旋上公升更加明顯。
五、教學措施及注意事項
1、注意讓學生自己進行科學**，經歷科學**的過程；
2、讓學生了解生命的週期，感受生命，熱愛生命。
3、在教學中採用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的資訊科技知識，根據教材特點，製作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色**，激發學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易於接受。
4、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
5、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
6、讓**成為科學學習的主要方式；
7、樹立開放的教學觀念；
8、悉心地引導學生的科學學習活動；
9、充分運用現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
11、加強個人業務修養，不斷學習有關科學課的資料；認真學習科學課程標準；
青島版五年級科學下冊教學計畫
一 學生情況分析 五年級三個班，通過兩年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的科學知識和技能，有一定的 能力，思維方式初步由具體轉變為抽象，教學中將進一步擴大學生知識範圍，發展學生創新能力，提高學生自主 能力，培養學生學習科學的興趣，增加實踐活動，聯絡實際生活，將科學知識應...
青島版五年級科學下冊教學計畫
教學計畫 青島中心希望小學 黃盛森五年級科學下冊教學計畫 一 教材分析 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學 環境 社會 技術的聯絡，加強了和其它學科的聯絡。本冊教材引入專題研究這一教學內容。包括以下幾部分 人體內部的秘密，我們怎樣看到物體，生物的生長與繁殖，春夏星空，生活中的機...
青島版五年級科學下冊教學計畫
上郭小學金愛新 一 學生情況分析 五年級兩個班，通過兩年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的科學知識和技能，有一定的 能力，思維方式初步由具體轉變為抽象，教學中將進一步擴大學生知識範圍，發展學生創新能力，提高學生自主 能力，培養學生學習科學的興趣，增加實踐活動，聯絡實際生...