為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學校結為幫扶互助學校。自建立幫扶關係以來，我們著眼學校發展的長遠要求，立足教師的專業成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發展。
在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計畫和實施方案
我校根據教育局關於學校結對幫扶工作的檔案精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，2023年4月，兩校領導在小學召開了 「結對幫扶工作會議」，成立了領導小組，制定了相關工作計畫和實施方案，並具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機
1、領導互訪，更新辦學理念。2023年9月6日，兩校領導班子在××學校召開了結對幫扶工作計畫的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的**，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。
2023年10月10日，在××小學召開了師徒結對座談會，我校現有學科帶頭人、骨幹教師、小學高階教師等7人，根據結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，採取上示範課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。2023年10月23日,我校帶領10位語文、數學骨幹教師赴××學校參加教研活動，聽、評了××學校5位教師的課堂展示。2023年11月5日，我校教導主任帶領4位教師赴道順學校做了4節語文、數學示範課。
2023年11月8日，××學校教導主任帶領4位教師來我校參加英語教學觀摩。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。2023年12月份××學校領導又帶領老師和同學到我校現場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的學生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。
後半學期，我們根據兩校指定的幫扶計畫，4月份開展青年教師教學研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學習活動。5月份開展讀書周活動（聯校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發展計畫。
7月份開展「手拉手」活動（寄宿生活體驗）。
4、網路交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平台相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，兩校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
三、今後的設想
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛鍊，促進教師專業發展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學校科研間的交流，以學校科研骨幹為核心，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今後的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。
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