做個實在的班主任——
少普中學第一屆「班主任論壇」心得體會
教師：焦懷國單位：少普中學
在盼望心情的催動下，少普中學第一屆「班主任論壇」終於開壇了，首屆參加論壇演講的教師就有五人，包含了老、中、青三代教師。 在兩天的時間裡各自講述了怎麼幹好班主任，自己聽了有所感想。
幹班主任，就要有待遇。班主任的待遇沒有保障，幹班主任的教師會越來越少，直到全校教師怕當班主任。那麼，不管任何教師覺得班主任如何如做好，如何覺得自己是怎麼的光榮，甚至拿乙個光輝事業來「套」廣大班主任。
班主任是乙個生活在現實社會中的人，是乙個凡人，不是神仙；班主任是一位勞動者，勞動的技能是一步一步形成的，不是突然出現的聖人；班主任也有需要發展，不發展，要不了三年你就落後。想一想就明白，是人就因該有所追求，就會想，班主任是什麼？我為什麼當班主任，我該怎麼當班主任？
是人，你就有生活的慾望，如果你連吃飯都成問題，你還能當好班主任嗎？這是最基本的人類需求，連吃飯這樣的事情都解決不了，那談何做好班主任呢？顯然是聳人聽聞，是一種欺騙性的宣傳。
所以，要選好班主任，學校的制度，津貼就要隨著社會的經濟發展不斷改進。讓大家老師去爭班主任當。認為當班主任有良好的待遇和發展的優勢。
吸引力有了，那肯定就有人來競爭，有了競爭就會有優勝劣汰。為什麼當班主任這個問題上，有很多的問題是相互聯絡的，統一的，而不是孤立的。我要評職稱，我要照顧我的親戚，我看不慣他人的冷眼，我要鍛鍊一下自己，我是被學校領導逼得，我要領取高待遇，我與某某老師有氣，我要把學生帶成什麼樣……
接下來就是怎麼當班主任？這個問題沒有統一的答案，連魏書生都不敢說，要按照統一的標準去管理學生，在其《班主任漫談》裡，任何人是找不到的。因為當班主任面對的是學生，學生是人，是人就會有情緒，有個性，就會有需求。
並且乙個班級是由幾十位學生組成的社會集體，在不斷地發展中，慢慢形成乙個的集體觀念。注意是不斷變化的，而不是靜止不前！所以，那位聖人說要按照什麼方式去管理學生就不現實。
孔老人家都是說「因材施教」，怎麼我們有的班主任就要說要照我的模樣做呢？肯定是形式主義在作怪。還好，五位班主任都沒有提到，教師們，要像我一樣。
我們都像你一樣，那社會還有發展的動力嘛？我們教的學生都是你教的嗎？大家都有乙個共識：
具體問題，具體分析。這裡，我覺得新紀元集團在織金縣第一期班主任培訓上，有專家的觀念就不顧織金縣的實際情況，照搬沿海的模式，那樣會失敗得什麼也沒有？這裡最重要的就是師生關係，在這個基礎上建立的同事關係，班主任與家長的關係。
師生關係沒有，相應的班主任和家長的關係就不存在。相應的同事關係就不一樣了。反過來，家長關係，同事關係直接影響當班主任的成敗。
在我校，社會對有的班主任的認可度較高，覺得孩子放在這位「名師」之下能成才，肯定收到的學生就便於管理。找到志同道合的科任教師，商量的人就多了，拆台的人就少了。所以，班主任聯絡科任教師很重要。
班主任與學生，班主任與科任教師和家長的關係是統
一、對應並且發展的。主要關係變化，會直接影響在此基礎上所建立的關係。這次學校分班，我就深有體會，要建立乙個班級難，拆散乙個好班級更難！
這樣分下去，受傷的永遠是學生。這不能不讓我聯想到我的祖國，我的民族。中華民族的團聚力是在幾千年的歷史中慢慢形成的，當祖國受到侵略時，任何人都會站出來。
哪怕曾經雙方是敵人。因為**了，凝聚力就消失了。
怎樣建立良好的師生關係，方向上是尊重學生差異，尊重家長和同事。具體有關愛之類的，但是要想我為什麼關愛學生，怎麼去關愛學生？這就要看是什麼樣的學生，關愛的方式如何，怎樣進行，結果怎麼樣？
譬如，由於控輟保學，所以我不放走學生，我要想他，給他生活補助。可是有的學生你永遠補助不滿。因為，你不了解他的社會環境，特別是家庭生活。
在少普的教師都知道，在聯盟村的箐腳與良子上一帶的學生，多數讀書不行，品德更差。究其原因，這一帶的經濟好，家長普遍認為讀書不如開車，開車就要有霸氣。沒有霸氣就會受到他人的欺負。
家裡的活動是全家都是麻將高手。請問，你如何讓這些學生「出淤泥而不染」呢？所以班主任要知己知彼，才有可能做到百戰百勝。
為什麼這裡談到是有可能呢？因為雖然你知道對方，可是你的方法不對，時機不對，都有可能導致你當班主任半路夭折。
最後，也是最重要的，那就是心態，沒有良好的心態，沒有良好的家庭，要當好班主任，不是那麼容易的事情。想一想，你的領導天天說你不行，你的同事嘲諷你。當你要成功的時候，由於某方面的原因，就把你的班級給整沒了；當你回家的時候，妻子與你大幹一場，當你上課的時候，家長找你**……這些，我們不調整心態，是不行的。
退一步想，領導說我不行，是不是沒有俯首貼耳，有必要嗎？這位領導是怎麼樣，要聽聽群眾的意見。記住，群眾的眼睛是雪亮的，如果大家都說領導不行，我就是對的，我會堅持自己的理想。
同事嘲諷我，我**不對，可以改正。如果是他處於嫉妒，那就是他的不對，讓他與周瑜一樣吧！老婆與我吵，我**不對，是不是關懷不夠呢？
還是經濟方面。家長與你鬧，你想想自己有什麼對不起家長的地方，還是這位家長是特地來找麻煩呢？這些都需要一定的處理藝術。
幹班主任苦，當班主任難，當乙個稱職的班主任更難！但是，請相信，當班主任有苦也有樂。如果找到了位置，找準了目標，悟到了方法，你會認為班主任是教師生活的實在，更是人生的實在！
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