《科學》五上覆習資料
第一單元：生物與環境
1、種子發芽需要一定的條件
2、植物的生長需要等。
3、動物生活需要一定的環境條件，如和( )等。
4、生物之間像鏈環一樣的食物關係，稱為食物鏈中能自己製造食物的叫做直接或間接消費別人製造的食物的生物叫食物鏈通常是從（ ）開始，到兇猛的（ ）終止。由多條食物鏈組成的網狀結構，叫做
5、生物與生物之間是的；如果一種生物的滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是的。
6、自然界是某一區域生存的生物形成乙個平衡和諧的整體，叫做
7、像池塘裡的這些（ ）和（ ）這樣形成乙個密不可分的整體，我們可以把它們看成乙個
8、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗資料，分別是(實驗組)和(對照組)。我們在做對比實驗時，只允許改變其餘條件都不改變。
9、會根據要求正確寫出食物鏈
問題：1、如果在草原上過度的放牧，將會發生什麼現象？為什麼？
2、在「水稻田鼠蛇老鷹」這條食物鏈中，蛇遭到了大量的捕殺，你推測一下這條食物中的其他三者會出現什麼的變化？為什麼？
第二單元：光
1、像電燈這樣可以自己發光並正在發光的物體叫做
2、影子產生的條件是一天中陽光下鉛筆影子的都要發生變化。一天中影子最長的時間是最短的時候是（ ）
3、光是直線傳播的，太陽光以的速度傳播。太陽離地球的距離為（ ）千公尺，從太陽發出的光到達地球約需要擋光物會有影子因為光是（ ）的。
4、光碰到鏡面改變了傳播方向這種現象叫做也叫反射的光也是沿（ ）傳播的。在生活中人們對光的反射的運用的例子有等。
5、許多光源在發光的時候也在發熱。太陽是地球最大的（ ）源和（ ）源。人們發現（ ）和能把光線會聚起來，形成
6、物體的吸熱本領與以及有關。不同顏色的紙，吸熱的本領色物體吸熱快。
7、太陽能是一種的能源。
8、從不同的側面照射得到物體的影子叫做
9、深色的物體（ ）的本領強能力弱，淺色的物體（ ）的本領弱能力強。
問題：1、你能想辦法證明光是直線傳播的嗎？
2、請你設計並製作乙個簡易的太陽能熱水器。(要求：寫出所用材料和簡單步驟或者畫出簡單示意圖)
第三單元：地球表面極其變化
1、地球的從內到外可以分成三部分，絕大部分**發生在（ ）內。火山活動與（ ）和（ ）運動有關。
（ ）和（ ）是地球（ ）引起的。地球內部運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，有時出表現為極其緩慢的變化。
2、由於受或（ ）的作用，岩石破碎，這種現象叫風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。風化作用和生物的作用會是岩石最終變成土壤。
3、土壤是和（ ）等物質的混合物。其中和（ ）是植物生長必需的營養元素是動植物腐爛時產生的黑色物質，能使土壤變得肥沃。
4、地球表面有等各種各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
5、峰巒高聳，地勢崎嶇的是海拔不高，山頂渾圓的是低平而寬廣的是周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低的是
6、在地形圖上綠色往往表示的是藍色表示的是
7、根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是其次是接著是最小的土壤微粒是水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒後沉積。
8、影響侵蝕的因素有等。保護森林退耕可以減少土地的侵蝕。
10、雨水和徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕也是流水侵蝕土地而形成的。
11、在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了中游河床堆積了很多的下游河床堆滿
12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了（ ）以外，還有等。
13、把土壤放入水中，發現水中有氣泡，說明土壤中含有攪拌後，讓它慢慢沉澱，發現泥土中顆粒大的沉降速度越把沉積物的上層抹在手上，感覺很細膩，那是
15、侵蝕和沉積每時每刻都在發生。在河流的中上游流水作用以（ ）為主，將高山切割成峽谷。在下游以（ ）為主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
問題：1、你是怎樣驗證「溫度對岩石有破壞作用」這個猜想的？請你簡單地寫出實驗過程和實驗結果。
2、地球表面有各種各樣的地形地貌，你能說說他們是怎麼形成的嗎？
第四單元：運動和力
1、當我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有乙個（ ）的力, 這個力就是重力是物體由於地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越小車運動得越
3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產生乙個要恢復原來形狀的力,叫做生活中，利用彈力的例子有等。
4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（ ）的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數小車行駛的距離
5、氣球裡的氣體噴出時,會產生乙個和噴出方向相反的這個力叫做生活中，利用反衝力的例子有等。
6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體要使物體運動得更快，必須對物體要使運動的物體停止運動，必須對物體
7、力有（ ）和力的大小是可以測量的。人們在生活中習慣用來表示重力和其他力的大小。科學技術上統一規定用（ ）作力的單位,簡稱用字母（ ）表示.
1牛≈100克力
8、彈簧測力計是利用彈簧的特徵製成的。
9、物體在運動時，會受到接觸面給它的乙個阻礙運動的力，這個力叫做摩擦力的大小與等因素有關。
10、物體間接觸面光滑,摩擦力物體間接觸面粗糙,摩擦力
物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（小） .
滾動摩擦力要（小），滑動摩擦力要（大）
11、拉力小車速度拉力小車速度
12、物體運動有不同形式：如運動的快慢是可以測量和比較的。
13、運動物體失去動力後自己會停止下來，是因為受到了（ ）的作用。
14、滾珠軸承是一種將的裝置。
15、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力。
16、常有的力有和
17、技術設計具有一定的
問題：1、自行車運動時，哪些地方需要摩擦力，是用什麼方法增加摩擦力的？哪些地方不需要摩擦力，是用什麼方法減小摩擦力的？
五年級科學上冊複習
班級姓名 第一單元生物與環境 1.種子發芽的必須條件是充足的水分 充足的空氣 適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.對比實驗 只能改變乙個條件，其他條件不變。4.實驗組 有我們要研究的條件 對照組 沒有我們研究的條件 5.植物生長需要水分 空氣 適宜的溫度 陽光 土壤。6.植物...
五年級科學上冊總複習
第一單元 1 種子發芽需要一定的條件，需要一定的水分 溫度 空氣。2 植物生長對環境有基本的需要 空氣 水 陽光 養分 空間等。3 植物生長需要合適的環境條件。當環境改變時，植物具有一定的適應環境的能力。4 生物的形態結構 生活習性同它們的生活環境是相適應的。5 動物的生活需要一定的環境條件。如空氣...
五年級科學上冊
新版教科版五年級上冊教學 設計五年級上冊教材目錄 生物與環境 光 地球表面及其變化 運動和力 生物與環境 1 種子發芽實驗 一 2 種子發芽實驗 二 3 觀察綠豆芽的生長 4 蚯蚓的選擇 5 食物鏈和食物網 6 做乙個生態瓶 7 改變生態瓶 8 維護生態平衡 光1 光和影 2 陽光下的影子 3 光是...