一、課程性質
職業生涯規劃（就業指導）課程屬於公共必修課，貫穿於學生的三年大學教育全過程，總學時為38學時，2.5學分。課程採取講座、討論、體驗、展示等多元化的形式實施。
課程圍繞大學生涯規劃、職業導向訓練（職業素養培養）、職業定向訓練（職業目標規劃）、求職能力提公升四個階段開展，重點引導學生：1、養成自主學習與自我管理的習慣；2、理性規劃目標與人生的關係；3、關注自身發展與職業素養養成；4、形成積極心態與正確的職業價值取向等，從而使學生樹立良好的人生觀和價值觀，實現從學生到「職業人」的轉變。
二、整體規劃
「職業生涯規劃（就業指導）」課程分為4個階段在三年內完成，詳細規劃如表1所示。
表1 職業生涯規劃課程規劃表
三、實施專題
課程按照4個階段分為19個專題實施，詳細如表2所示。
表2 職業生涯規劃課程專題一覽表
四、課程管理
1．管理架構
「職業生涯規劃（就業指導）」課程管理按照課程規劃和課程實施兩個方面分層管理，學院層面負責課程規劃管理、二級學院負責課程實施管理，分別組建相應的管理小組各司其職，具體如下：
（1）學院組成「職業生涯規劃（就業指導）」課程組，成員分別由教務部、學務部、各二級學院負責人組成，主要負責組織課程體系開發、資源協調、質量監控。
（2）各二級學院成立課程實施小組，負責課程實施、質量監控、學生成績評定、教師考核、教師工作量的核算等。
2．實施管理
「職業生涯規劃（就業指導）」課程的實施管理由二級學院成立的實施小組具體執行，其成員包括二級學院院長、副院長、院長助理、專業主任、專業教師及輔導員等，指定專業導師按照課程整體設計方案落實具體任務。
主要以「專業教師為主、輔導員配合，專業導師全程跟蹤」，結合博雅教育、專業教育，提公升學生綜合素質、專業技術技能，引導學生理性規劃自身未來的發展，促使學生提高自身的知識與技能水平同時養成良好的職業素養。
3．質量監控
課程質量監控小組通過有效的管理、監控，保證課程方案得到有效落實，評定學生成績。
五、其它說明
1．各專題的實施人員必須提前準備好單元設計、***等教學資料。
2．各個專題完成後提交相關的**、各項素材，並向課程實施小組反饋本模組的實施情況、提交對學生的考核資料，學生成績評定由專業主任具體實施；
3．實施完成後，收集、整理專題的資料、素材、佐證等，提交到專業主任處，專業主任以專業為單位提交到二級學院存檔供教**行部門檢查。
***x 職業技術學院
2023年09月12日
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