為全面加強我校教師隊伍建設，不斷提高教師的師德修養水平，樹立教師的良好形象，辦好家長滿意的學校，貫徹落實教育局《關於加強教師隊伍考核管理實施方案》，根據《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規範》以及《中小學教師行為準則》，結合我校實際，特制定本方案：
一、指導思想：
1、以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規範》，全面實施師德評價制度。
2、堅持客觀公正評價，充分調動教師的積極性，全面提高教育教學質量
3、加強師德建設，弘揚奉獻精神，建設一支高質量的教師隊伍。
4、把師德評價和教師聘任結合起來，做到優勝劣汰，和評優晉級結合起來，做到有者上，庸者讓。
二：評價內容：1、依法執教情況。2、愛崗敬業情況3、關愛學生情況。4、嚴謹治學態度5、為人師表情況
三、評價原則:1、堅持參與師德評價的廣泛性原則。2、堅持師德評價的客觀性原則。3、堅持梳理反饋問題的針對性原則。4、堅持評價結果運用的導向性原則。
四、評價辦法：學年總評
1、準備工作，學校要根據教育局總體要求，針對師德師風存在的問題，做好宣傳發動，提高教師對師德評價的認識，積極協調家長和社會各個方面，調動他們積極參與師德評價工作。
2、評價步驟
第一，學生評價和家長評價要統一進行，學校要召開專門會議進行部署，要向學生家長講清意義，明確要求，消除顧慮，公開程式，由學校領導和非任課教師組織學生對任課教師進行評價
第二，教師間相互評價和領導評價教師按制定的評價體系相應條款打分，領導班子對全體教師統一進行打分。
第三，社會各界和行風監督員的評價一召開座談會為主，以向社會發放測評意見為輔，對評價反映的問題，要做相應的減分，減分的標準為—分，特別嚴重的問題要實行一票否決。
3、評價計分：領導評價教師佔35%，教師相互評價佔30%，學生評價佔20%，家長評價佔15%
4、認真反饋：學校要對評價中反映出來的問題，認真進行梳理，分析，並視情況由學校領導向教職工本人反饋，進行個別談話，教師要根據反饋的問題，對號入座，剖析原因，提高認識，認真開展自我批評，提出改進的時限。下次考核時對改進情況進行專門考核，評價反饋後，每位教師都要結合自身實際情況，寫乙份高質量的個人總結上報學校。
五、具體要求：
1、加強組織領導，提高全員的思想認識，以改革的精神，積極穩妥開展教師評價工作，務求實效，調動教師工作積極性，探索新形勢下教師工作評價的科學方法，為辦好家長滿意學校提供良好的師德師風保證。
2、認真組織學習，堅持科學發展觀，全面踐行「****」重要思想，加強教師的思想政治素質建設，樹立正確的育人人觀和價值觀，堅持自學為主，集中學習為輔。
3、學習內容要有針對性，組織教師認真學習十七大精神，學習教育法律法規，先進人物的先進事蹟，和先進人物相對照，找差距，提高忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，執教為民的政治覺悟和師德水平。
師德師風自我評價
我到博文工作將近一年了，作為大學教師的我，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下面從幾個方面談談自己對師德師風的一點認識 1 思想認識 首先是對高校教師特點的認識，比起中學教師，高校教師顯著特點是 在教育教學事業的蓬勃發展的過程中，最大限度地體現自我價值 追求自主性 個體化 多樣化和創新精神。其次對...
師德師風自我評價
本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針 政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優良作風，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。提高中華民族的科學文化素質，培養合格的社會主義建設人才而努力工作。自參加工作以來，能做到服從學校領導安排，堅守崗位，...
師德師風評價機制
教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。隨著教育的飛速發展，教育的功能和地位越來越得到充分顯示。教育涉及千家萬戶，體現百姓的最根本利益。社會對教育的要求和期望越來越高，師德問題也就自然成為社會關注的熱點之一。加強師德建設既是一項緊迫的任務，也是一次新的挑戰。師德建設不能一蹴而就，它是乙個不斷引導 評...