構建高效課堂實施方案
貫徹落實教研室構建高效課堂建設指導意見，我校以科學發展觀為統領，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育，提高課堂教學效率，開展教改、校本教研，優化課堂教學結構，全面提公升教師的課堂教學能力，努力提高教育教學質量。
一、高效課堂建設主題
**新課改教學模式，建立高效課堂，提高教學質量。
二、目標理念
1、高效課堂的目標是教學的高效益——讓學生在一節課內知識的掌握、方法的運用、能力的培養效益最大化。檢驗教師教得好不好、學生學得好不好的唯一標準是學生學習的高效性，高效課堂追求的是有限時間內學生發展的最大化。
2、高效課堂的核心是啟用學生思維——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧型的共同成長。
3、高效課堂的價值取向在於學生獲得全面和諧的發展——高效課堂不僅能使學生高效獲得知識與技能，而且關注過程與方法、情感態度、價值觀。
4、高效課堂教學評價的基本思想是「以學論教」——以學生的「學」來評價教師的「教」，以學生在課堂教學中呈現的狀態為參照，評價課堂教學質量。
5、高效課堂需要不斷的反思與創新——高效教學需要教師具有主體意識，富有創新精神，並能進行持續的反思**，不斷生成自己的教育智慧型。
三、組織領導
加強領導，保證活動順利開展並取得顯著成效，成立高校課堂建設領導小組
領導小組
組長：崔明山
組員：詹軍軍、馬寶、石彩虹、賀小豔、劉玲玉
四、方法步驟
（一）試點前準備階段(2023年3月)
1、理論準備：組織學習教研室檔案精神，深刻領會高校課堂建設的重大意義，學習「新課標」理論，抓好宣傳動員
2、人員準備：確定4名教師進行試點馬寶、石彩虹、賀小豔、劉玲玉
3、組織「全員公開課」活動，進行評議討論「高校課堂」的標準。
(二)學習討論試點階段(2023年4月——5月)
第一階段：2023年2月，統一思想，組織講座，部署工作，並廣泛宣傳開展打造高效課堂活動的重要意義，營造人人是高效課堂主將的濃厚氛圍。
第二階段：2023年4--5份月，抓好學習討論。重點學習高效課堂的先進理念，重點抓好三個環節：
一是集中學習，解讀學習內容，輔導重點難點；二是個人自學，制訂學習計畫，撰寫學習心得及教學反思；三是討論交流，召開座談會，學校確定一名教師作交流發言。
第三階段：2023年6月：確定高效課堂試點班級科目，進行高效課堂公開課試講；分組展開研討會，評價公開課，揚長避短，並擬定改進措施；再試講，評出高效課堂示範課，在全校推廣。
第四階段：2023年7月中旬至期末：抓好檢查考核。
考核內容： 1、參加高效課堂研討活動出勤情況；2、教師參加學習討論情況（查筆記）；3、教師撰寫的學習心得體會，學習心得體會存入教師個人業績檔案，作為教師年度考核的重要內容。
(三)反思、推廣階段(2023年2月——2023年6月)
1．開展問卷調查。教研組制定教學效率調查問卷，向廣大學生、家長徵求對教師教學情況的意見和建議，查詢在教學效率方面存在的不足和突出問題。
2．開展反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的教學實效性，學校組織教師進行反思自查，查詢問題，撰寫分析檢查報告。內容包括主要經驗、存在問題、整改措施，要求成績寫實，問題找準，原因分析深刻，整改措施要切實可行。
3.學校根據調研分析，通過各種形式推出一批先進教師和成功的做法，在全校範圍內大力推廣，使高效課堂成為我校教學的主旋律。
五、具體要求
1、「四個優化」引領。要求教學目標、教學內容、教學過程與方法，教學效果的四個方面的優化。
2、學本教學理念。達到「五個為主」即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發展為主旨。各學科要從各個教學環節（匯入、教學目標的確立、提問與回答、教學活動的設計、自主學習、合作**、知識與能力的拓展、課堂訓練題的設計等）入手，形成特色，並加以推廣。
3、教學精心設計。準確解讀教材與學生，在能把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計。同時，教學設計要把每一課教學的知識點與整個知識體系相聯絡並提出實現整體目標的教學策略。
4、精煉高效講課。能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴密。徹底改變「滿堂灌」、「一講到底」的落後教學方式，做到三個精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講——學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。
一般情況下，教師連續講課把握在5—10分鐘，做到精講、互動、與**交流（包括學生看書、練習等）有機穿插進行，力求課堂教學的每一分鐘都發揮最大效益。
5、發揮主體作用。加強學法指導，努力改變學生的學習方式，真正從接受性學習轉換為自主性學習。充分調動學生積極性、主動參與性，發揮學生在教學中的主體作用，使學生在激勵、鼓舞和自主中學習，掌握知識與技能，培養創新能力和實踐能力。
一般情況下，每節課學生自主學習和訓練的時間應不少於20分鐘。
6、落實分層教學。根據學生個性、認知能力、思維型別等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使每乙個學生都在原有基礎上獲得充分的最大化的發展。
7、和諧師生關係。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧型交流，課堂裡充滿歡樂、微笑、輕鬆、和諧、合作和互動。教師與學生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關係。
教師的親和力和教學藝術對學生產生積極影響，80%以上的學生喜歡學科教師並對這一門學科產生濃厚的學習興趣。
8、理想教學目標。完成教學任務，達到既定的教學目標。「兩基」落實，作業與練習當堂完成率95%，正確率80%以上；掌握基本的學習方法並獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學生達90%以上。
六、保障措施
1、由教研組認真研究，確立該學科高效課堂結構形式。可以是一種，也可分年級不同，將確立的計畫或實施情況上交。
2、實施隨堂聽課制。學校領導及教師隨堂聽課，並進行點評。共同找出存在的問題，提出改進意見，對於不配合者、或多次教學效果沒有起色者，學校予以通報批評。
3、加強教師培訓。學校以課程改革為重心，以構建高效課堂為突破口，有計畫對教師進行培訓，有計畫的走出去，請進來。大力加強校本教研，切實提高教師的教學水平。
4、反饋資訊。學校通過問卷調查、座談、聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式，及時了解教情、學情，定期不定期的總結交流。
5、學校將克服困難，保障必要的經費。
毛窯小學
2023年2月
小學高效課堂建設實施方案
第八中心小學 貫徹落實鎮教辦高效課堂建設指導意見精神，我校以科學發展觀為統領，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育，提高課堂教學效率，開展教改 校本教研，優化課堂教學結構，全面提公升教師的課堂教學能力，努力提高教學質量。一 高效課堂建設主題 新課改教學模式，建立高效課堂，提高教學質量。二 目標理念 1...
高效課堂建設」實施方案正式
藍田縣焦岱中學 課堂教學是促進學生發展 提高教學質量的最根本途徑，是決定學校辦學品位的核心。為了進一步推進課堂教學改革，有效提高課堂教學效果，根據縣教育局 關於深化新課程改革建設高效課堂的實施意見 結合我校具體情況，特制定此方案 一 指導思想 以黨的十七大和十七屆三中 四中全會精神為指導，深入學習實...
小學高效課堂實施方案
鎮坪縣城關小學高效課堂實施方案 一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。二 加強領導，分步實施 1 學校成立構建高效課堂實施領導小組...