呂合鎮中心小學陳加興
學校根據課改要求，並結合學校的實際情況，開展了特色各異的鄉村少年宮社團活動，豐富了學生們的學習生活，培養了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人承擔足球社團活動的組織與輔導工作。在過去的工作中積累了一些經驗，下面就足球社團活動情況和老師們做乙個交流。
一、領導重視，建立各項管理制度
我校積極領會上級精神，把鄉村活動少年宮作為為學校的一項工作長期抓，抓落實。由校長親自組織安排，各輔導員老師各自負責乙個社團的組織形式，形成班班有社團，周周有社團活動的校園氛圍，使足球活動通過這一活動的開展深入廣大學生的日常活動中，同時也讓家長認識了足球，了解了足球。由於農村孩子普遍家庭經濟不是很好，很多家長對孩子的培養只注重成績，所以很多家長對參加足球訓練和比賽並不很支援。
為此學校領導及各班主任、體育老師通過家長座談會、校會、班會等各種活動對社團活動進行大量的宣傳和引導，使家長、學生對足球活動有了進一步的認識，爭取家長的理解，經過大量細緻的工作，大多數家家長都表示支援。同時，在領導的關心下，學校為各社團配備了各種學習所需的器材等，保證了訓練和比賽工作的順利開展。
二、「普及」 要讓每個少年兒童從小有機會接觸足球
在全校的體育課、活動課、課外活動等時段，讓學生更多的接觸足球，參與足球活動，提供參與足球活動的平台，以培養學生對足球的興趣，讓更多的學生從接觸足球、踢足球、參與足球比賽到喜愛足球。
三、落實校內足球運動提高學生參與意識
學校足球代表隊強化訓練的模式容易使少年兒童逐漸失去對足球的興趣，應該以娛樂和遊戲為手段，以健康和快樂為目的，並且提供最大的平台，讓更多的孩子參與，擴大參與足球的學生，才能發現真正有天賦的孩子，對其進行正確的引導。小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。在教學中我們盡量設計一些學生覺得新鮮、有趣的教學手段，從而吸引學生的注意力，使學生產生新奇的快感，喚起求知慾，引起足球的興趣，激發學生學習的熱情，深得學生們的喜歡。
同時為了更好的激發學生的興趣，我們在活動中組織形式多樣的小比賽，通過以上多層次的足球活動，提高了學生對足球的興趣，形成良好的足球氛圍。淡化比賽成績，賽事不計名次，鼓勵更多的學生參與比賽，從根本上杜絕比賽隊伍和教練急功近利、拔苗助長等不良行為。
四、興趣是最好的老師
1、學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照顧到學生的學習興趣，要選擇一些學生比較喜歡、容易產生興趣的內容，這樣做，有利於學生的掌握和主動學習的力度。興趣是學習之本，是學習的最強有力的動力。
在足球學習初始階段，可以通過向學生介紹足球知識，比賽的規則和各種技戰術等，大大激發學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過各種技術的學習，學生們對於參加足球運動充滿樂趣和激-情，並且對於自己學習好這項活動有了自信心。
2、整個社團教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了以足球運動來鍛鍊身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，讓他們知道足球是一項集體運動，使她們了解到自己在這個群體中的重要性，增強學生的自信心。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由簡單到困難的原則，由於大部分學生沒有足球基礎，因此社團以球性練習為主，以遊戲為主要形式，讓學生學會玩球，能掌握基本的控球、運球、短傳技術，實行多次重複練習。
在後期還加入了一些小型對抗比賽，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。
3、注重實戰能力的培養，使學習興趣持久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是小學的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點出發，結合我對這些孩子理解能力和學習能力的分析，我決定本次興趣小組的學習重點應放在基本動作的練習和良好踢球習慣的培養上。
為了能有效激發學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學前蒐集了很多有關足球運動**檔案，在前兩節課上集中欣賞，已達到直觀教學提高學生積極性的目的。通過後面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。
4、發揮「小老師」的作用，激發學習興趣。在實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當「小老師」，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當「小老師」改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
5、通過各種渠道進行宣傳，讓學生體會到參加足球活動的意義，同時讓學生覺得能參加足球活動是一件光榮的事情，從中滿足了學生心中的榮譽感，抓住一切機會對學生取得的每一次好的表現、一次好的傳球、進攻和每一次勝利進行大力的表揚、表彰鼓勵和宣傳，讓學是不斷的找到自信心和自豪感、從而滿足學生的表現慾望。
五、培養優良品質提高足球水平
在提高隊員的素質管理中，我們加強隊伍的團隊精神及集體榮譽感。提高隊員的責任心，尊敬師長，注意自已的言淡舉止。培養隊員愛校、愛隊的榮譽感。
嚴格執行學校的規章制度。在文化學習上，通過相互的溝通，了解隊員的表現。嚴格要求隊員，逐步調整隊員的心態。
逐漸使隊員從厭學的陰影中走出來，使隊員的成績有了很大的進步。在日常生活中，培養隊員自律和自我管理的能力，多找隊員談心，了解隊員們的思想波動情況。及時發現問題，通過和家長的溝通，了解問題的原因。
對隊員耐心的開導，使隊員的心態能夠很快地扭轉過來。通過足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過各種形式足球比賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。
更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上公升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
在工作中，我不斷發現自己的不足之處，並謙虛地向其他老師學習。為了提高教學質量，認真鑽研足球教材，了解足球教材的結構，重點和難點，積極參加各種足球培訓；了解學生的興趣、需要、習慣，學習新技術動作前可能會遇到哪些困難，採取相應的預防措施；熱愛學生，平等對待每位學生。
足球社團活動計畫
盱眙縣官灘中學足球社團活動計畫 一 指導思想 落實計畫，認真學習 學校體育工作條例 的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教,理論聯絡實際，通過實施分步訓練達到教學目標 訂出計畫，進一步培養學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，提高他們的身體素質和技術技能水平，全面推進素質教育。二 訓練目...
足球社團活動總結
本學期，我們學校足球社團的訓練工作初步開展。對於這項工作，我採取了以下措施 第一 制訂科學的訓練計畫及進度計畫，嚴格按照訓練計畫進行訓練，並根據學生的具體訓練情況及時調整訓練計畫。第二 組織學生學習足球社團的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤於動腦，嚴...
足球社團活動方案
一 活動指導思想 本課重在體現 以學生發展為本 的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。二 活動目標 學生身心健康，培養學生愉快 輕鬆 創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術 基本戰術 基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。三 活動...