實驗小學經典誦讀活動方案（試行）
一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。原國家教委主任柳斌說過：乙個不重視閱讀的學生，是乙個沒有發展的學生；乙個不重視閱讀的家庭，是乙個平庸的家庭；乙個不重視閱讀的學校，是乙個乏味應試的學校；乙個不重視閱讀的民族，是乙個沒有希望的民族。
「書是人類進步的階梯。」、「書是全世界的營養品。」「讀一本好書，就是找到了乙個好朋友。
」、「開卷有益。」……讀書益處多多。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。
二、活動目標
通過開展「早間十分鐘」經典誦讀活動，為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。努力營造「書香校園」，湧現一批 「書香班級」，「書香學生」，「書香家庭」，為形成「書香社會」奠定基礎。
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提公升人文素養，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。
2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提公升學生語文素養。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動主題
誦讀經典，傳承文明，弘揚美德，潤澤人生。
四、活動原則
直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
五、活動目標
1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的薰陶和修養。
2、具體目標：①培養學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提公升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
③培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。
六、活動實施
每天利用「早間十分鐘」、課間以及語文課時間，組織學生誦讀，學生全員參與。回家後，鼓勵學生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
1、每日「早間十分鐘」誦讀形成常規，每班選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。
2、利用語文課前3分鐘，開展「課前一吟」活動，做到讀而常吟之，「學而時習之」， 吟唱或強化記憶。或可以進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學習遊戲活動。
3、利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
4、設立經典誦讀評價卡。使經典誦讀持久、有效地進行。
5、各班每月舉行一次誦讀擂台賽，評選班級 「誦讀能手」、「每月一星」，以此激發學生們的誦讀熱情。
6、學校每學期開展一次經典誦讀主題活動或讀書節。如：「優秀詩文朗誦會」、「誦讀小小擂台賽」、「知識大考場」、「讀書小能手」等的評選。
7、學生建立建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便於記憶。
8、家庭每晚親子閱讀10分鐘。動員、指導家長每晚親子閱讀不少於10分鐘。
9、建立學生的誦讀檔案。如：學生誦讀情況分析、家長意見徵詢、班級活動方案、記錄**、好做法經驗推廣等。
10、以春節、清明、端午、中秋4個傳統節日為主題，開展經典誦讀活動。
附：誦讀內容
一年級：誦讀《三字經》、《**規》，古詩10首。必讀：（《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《靜夜思》、《憫農1》、《賦得古草原送別》）
二年級：誦讀《三字經》、《**規》，古詩15首。必讀：
（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可採蓮）》、《憫農2》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。
三年級：誦讀《**規》《笠翁對韻》，古詩20首。必讀：
（《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《七步詩》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風》、《詠華山》、《鳥鳴澗》、《遊子吟》、《泊船瓜洲》。
四年級：誦讀《**規》、《笠翁對韻》，古詩25首。必讀：
（《涼州詞(王之渙)》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉村四月》、《獨坐敬亭山》《村居》、《樂遊原》）。
五六年級：誦讀《**規》、《笠翁對韻》、《增廣賢文》，古詩30首。必讀：
（《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《遊園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。
總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計畫並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。
二〇一一年十月十二日
經典誦讀活動方案
親近經典，承續傳統，提高人文素養 雙陽區杜家小學 中華誦 經典誦讀 活動方案 一 指導思想 經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧型的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。黨的十七大明確提出 弘揚中華文化，建設中華民族共有精...
經典誦讀活動方案
求是小學 我的祖國共築中國夢 經典誦讀大賽 活動方案 為貫徹落實第16個全國推廣普通話宣傳周 推廣普通話，共築中國夢 的活動，我校以推普周為契機，以弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平為目標,特開展 我的祖國共築中國夢 經典誦讀比賽。具體安排如下 一 活動意...
經典誦讀活動方案
徐樓中心學校經典誦讀活動方案 一 指導思想 經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧型的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。黨的十七大明確提出 弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園 的戰略部署，這是全面建設小康社會在教育和...