海青中心小學「我們的節日·中秋」經典誦讀活動方案
一、指導思想：
中華經典文化，是中華民族燦爛文化的瑰寶。為了使我校經典美文誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮經典美文誦讀在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用；同時也為了更好地提高學生的語文素養，提公升學生的語言表達能力。結合「中秋」這一傳統節日的到來，我校將舉行「我們的節日〃中秋」經典誦讀活動。
二、活動目的：
1.通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解「團聚團圓」在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2.通過誦讀有關中秋的經典美文，讓學生從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，培養學生的中華民族精神和傳統美德。
三、活動內容及形式：
1、選擇以中秋為內容的經典美文進行誦讀。
2、誦讀形式：以經典詩文表演的形式進行。以誦讀為主，採取個人朗讀、集體誦讀、穿插領讀、對口讀、幾個人的小合讀等形式，將中華經典詩文進行動態演繹，感受中秋文化。
四、活動安排：
1、組織領導
組長：杜偉
副組長：張文華
組員：徐翠萍安豐義徐玉平各班班主任
2、參賽物件
海青鎮中心小學全體學生
3、比賽程式
1）初賽
各班本著「全員參與」的原則，定期組織各種形式的誦讀競賽活動，每天利
用晨讀、課前三分鐘，午間誦讀15分鐘、課外誦讀半小時的時間誦讀經典篇目，形式多樣化，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，並制定恰當的周背誦量,營造濃厚的誦讀氛圍，爭創書香班級。各班要在廣泛開展「我們的節日.中秋」經典誦讀活動的基礎上自行組織初賽，初賽時間定為9月2日下午,評選出班級誦讀小明星一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。
各班推選出優秀節目確定校內比賽參加物件，並於9月4日前把參賽節目上報到教導處。
2）決賽
決賽由學校統一組織進行，全校學生參加。地點：綜合樓前廣場。時間初定為：9月5日上午
3）、比賽規則
a、抽籤決定出場順序。
b、參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加**伴奏，伴奏**由選手自備。
c、每個節目比賽時間限制在5分鐘以內。
d、評分標準：比賽採取10分制，其中：
a.作品內容（2分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（2分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語言技巧（3分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d.臨場表現（3分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
4、具體現場安排
具體負責人：張文華
音響、攝像人員：丁海
5、獎項設定
以班級為單位評獎，各年級設一等獎2名，優秀獎2名。
賞中秋明月誦中華經典經典誦讀活動方案
賞中秋明月，誦中華經典 芳小經典誦讀活動方案 一 指導思想 中華經典文化，是中華民族燦爛文化的瑰寶。為了使我校經典美文誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮經典美文誦讀在激發學生民族自豪感 提高學生道德情操和審美能力等方面的作用 同時也為了更好地提高學生的語文素養，提公升學生的語言表達能力。結合 中...
小學經典誦讀活動方案
一 活動的目的 本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積澱文化底蘊，提公升教師設計...
小學經典誦讀活動方案
莒南縣第三小學 一 指導思想 中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。為了給處在記憶 時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，使孩子終生受益，同時為全面落實新 課標 理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養的全面提公升，結合我校工...