⑤總結學校網路教研階段性成果和經驗。
⑥完善學校教育資訊化環境，加強教育技術投入和硬體建設。
4、網路技術指導小組職責：
①根據學校網路教研計畫和制度，制定網路技術指導小組計畫。
②完善學校現有資訊科技手段，改進網路教研硬體環境。
③負責網路教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。
④建立網路教研平台，提供教育技術支援。
⑤負責學校**和學校教師部落格聯盟**的建設和管理。
⑥負責學校網路資源庫的建設和管理。
第二階段完善學校**。
所謂網路教研，通俗地講，就是教研工作的資訊化、網路化、就是應用資訊科技和網路搞教研。網路是教研的工具和手段，如何應用網路搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網路教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、進一步完善**的欄目功能和執行機制，力爭使資訊網成為我鎮內部管理的平台，對外宣傳的視窗，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導幹部、學科組長和年級組長分批進行校園網平台運用、後台管理和資源建設等技術培訓。
3、學校中層領導、學科組長、骨幹教師建立個人的部落格。
骨幹教師部落格建立採取先「興趣介入」，後「制度介入」，最後「行政介入」三段過程完成，要求到下學期結束時，所有中青年教師要有自己的教師部落格網頁，能初步應用部落格開展個人展示、教學研究和交流共享活動。
第三階段推進學校常規教研網路化。
網路教研不是區別於常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網路教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。基於我校良好的技術環境和教師計算機中、高階水平，推動網路教研可行的。
在本階段，將以網路教研小組為單位開展任務驅動。
1、為保證網路教研活動不變成一種形式化的任務，各網路教研小組要制定切實可行的網路教研計畫，制定制度形成常規化的執行機制。
2、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課。網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀**、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
3、建立教師的部落格網頁，形成中心組部落格圈，及時發布本組教研資訊，上傳優秀博文，組織教師**交流、促進教師間和諧發展、共同提高。
4、指導學科組成員應用教育部新思考部落格平台，用自己真實姓名建立「成長部落格」，促進教師參與遠端網路論壇和專家**研討。
5、組織本學科組教師積極參與學校網路教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在學科組部落格網頁上發布教研演示文稿。
教研組在開展網路教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示範教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨幹教師群體，使他們成為網路教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。
第四階段
推進基於網路的校本教研是網路教研的核心內容，全校實施網路教研的基本單位是學科中心教研組，各個教研組最終的目標是促使學科網路教研活動常規化。
1、通過前三個階段的學習、培訓和教研工作，教師要提高對網路教研的認識和理解，要從乙個學習了解者變成乙個主動參與者。
一些時尚流行的網路溝通工具被引入了教育，通過**學習和遠端交流、同伴互助和資源共享，使教育教學不再受區域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發展方向，溝通了便捷的渠道，這種基於網路的教研方式、學習方式，正在深刻地改變著教師們的學習方式。
相比傳統的教研活動，網路教研最大的優點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發展的有效助推器。
2、通過開展常規教研網路化的活動後，各學科中心組要為校本教研工作搭建乙個資訊化平台，使之能為教研工作提供高效資訊工具，能承載基本的教學研究活動。
本階段各網路教研組要做好兩件實事：
（1）應用校園網實現常規教研網路化管理，出台完善的教研評價和考核制度。
（2）充分發揮校園網的教研功能，完成本學科優秀資源庫建設，實現資源交流共享，為教育教學工作服務。
（3）做好門戶部落格，使其成為教師的網路之家，友情鏈結的大本營。
3、促使學科組網路教研常規化，開創校本教研新局面。
網路教研是校本教研的有效載體，在本階段要努力促進以下工作。
①挖掘網路教研資源，擴大教研職能，提高教研效率，實現對常規教研功能的延伸和拓展。
②匯集教師優秀教育博文，豐富教學資源，實現交流共享。
③經常組織學科教師通過「部落格」互動交流，定期參與教育部成長部落格上教育專家參與的**交流和論壇活動。
④及時地發布與反饋教研資訊動態，定期組織教師參與區域網路教研活動，承擔全校校本教研任務和區域交流展示活動。
⑤對學科中心組階段教研活動進行總結和表彰。
第五階段：階段性評價總結。
網路教研工作是在鎮教委網路教研專家組指導下開展的一項基於技術的校本教研工作，學校網路教研領導小組要對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，將根據《網路教研實施方案》和相關激勵政策對活動中優秀的教研組和學科教師進行表彰。對學校網路教研工作進行全面總結，形成經驗材料。
網路教研是傳統教研形式的創新和拓展，是常規教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將使我們學校取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合我校校本教研和教育資訊化建設的現狀，完善網路校本教研計畫和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網路資源效益，構建乙個基於網路、真假相融的開放、合作、分享的研訓平台，啟用教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形式，最終促進教師的專業成長，也為區域網路教研作出我們應有的貢獻。
網路實施方案
1 網路拓撲結構 採用星形網，也就是通過網路集線器將每台計算機連線起來。2 準備工作 在開始網路佈線之前，首先要畫一張施工簡圖。確認每台計算機的擺放方式和地點，然後在圖上標明節點位置 也就是每台計算機的擺放位置 根據節點的分布確定網路集線器的擺放地點。要注意閘道器伺服器 就是接入internet的那...
網路文明實施方案
關於開展 網路文明傳播 活動的實施方案 為充分發揮網路在交流經驗 傳承文明 服務大局中的積極作用，促進網路資訊管理工作規範化 制度化 科學化，擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在網際網路上的影響，促進社會主義核心價值體系建設。領導班子高度重視 精心組織，決定在兩部門範圍內深入開展 網路文明傳播 ...
酒店網路實施方案
大酒店網路 實施方案 2012年1月9日 一 本方案實施的目的 完善酒店網路，使酒店客房，辦公，能夠訪問網際網路 保證管理軟體，財務軟體在內網平台上正常工作。二 酒店現有網路情況彙總 1 餐飲，廚房，前台，客房內網路綜合佈線全部完成 2 辦公區域內網路綜合佈線部分完成，各別辦公室無網路佈線，內外網路...