2023年9月初，在支教工作動員大會後的第二天，我就揹負簡單的行囊，隻身來到了華山瑤族鄉中心學校，正式開始了為期一年的支教工作。
在受援學校我擔任了五年級的班主任，執教五年級語文、思想品德及
三、四、
五、六年級的**課，任務艱鉅。可兄弟般的領導給予了我無微不至的關懷；兄弟姐妹般的同事給了我信心，讓我感到了一種未有過的踏實；可愛的學生給了我快樂，還有期待，使我很快的融進了華山中心校這個愉悅的大家庭之中。於是，火一般的激情在我身上燃燒。
一期來，我兢兢業業、恪盡職守、奉公守紀，認真切實地踐行支教精神，踏實服務於山區教育。
本期華山中心校正值建立合格學校，事務煩多，人手緊缺。尤其是這裡的老師年齡結構偏大，對電腦的應用能力有限，對電腦的技術性操作掌握不多，同樣的任務他們就要付出2-3倍的努力，確實難為他們了；何況他們還要忙著備課忙著上課、忙著批作業、忙著管理學生，忙著與家長溝通交流，忙得無法與家人團聚。雖然忙雖然工作很辛苦，但一直以來，沒聽到一位老師有任何怨言，他們總是默默穿梭於自己的工作崗位上，耐心地而又細緻地做著每一件事。
看到他們是如此的愛崗、無私、敬業，也使我受到了巨大的感動。
於是，我也忙裡偷「閒」，主動幫他們解決電腦操作技能的諸多問題，有求必應。有乙個寒夜，我正要休息，教務處的陳主任打來**要我幫他急趕乙份材料。當時我正患著嚴重感冒，但我還是頂著寒冷和身體不適協助加班到次日凌晨2點，令華山的領導和老師對我是親之敬之。
這樣時間長了，他們不再叫我謝老師，索性稱我為「師傅」，一有事老遠就招呼上了，「師傅」之名由此而來。
在這期間，我又主動請纓為學校的辦公樓、教學樓及新建的綜合樓各處室和功能室寫好了二十多個門牌。之後，學校的校務日誌以舊換新，李校長有感於我的書法和做事的嚴謹，又把書畫新校務日誌的任務交給了我。我二話沒說，在寒風中花了整整乙個下午的時間把新校務日誌書畫完畢。
雖然苦了點，但我很快樂，因為現在的華山校園似乎隨處可見我的筆跡，我為我的書畫能留在華山而感到無比的開心。
山區的教育確實比較落後，我來了沒多久就感受到了師資力量的潰乏。也深刻認識到發展山區教育的重要性和開展支教工作的必要性。我想著必須得為這裡的老師做點什麼。
於是我用自己的學識和能力及經驗來推動學校的教研水平和教研能力。一堂堂新理念的示範課，一次次精彩的指導發言，無不深入人心。於是，學校的教研動起來了，觀念新起來了，思想活起來了。
劉茜老師是華山中心校新分配的青年教師，英語本科，現任一年級語文教學。國慶長假後，學校把參加「語文光碟教學」比賽的任務交給了她，我主動請纓指導備賽。經過短短的三天磨課和悉心指導，我讓乙個從未上過講台的英語本科大學生在片賽中拿到了第二名！
當然，這裡還得感謝農暉校長，沒有她的真傳，我也沒有今天的教學能力，也成不了今天的指導老師。
從此以後，這位青年教師對語文教學的研究興趣有增無減，並主動地對我的各種語文課型進行了跟蹤學習。於是，我的頭上又多了一道光環——「專家」。
支教是一種付出，更是一種愛的傳遞。只要有真心的付出，就會有實意的回報。幾個月來，我儼然已成為華山兄弟姐妹們心目中的「師傅」「專家」「華山支教第一人」。
我不過就是幫助學校和老師做了一點點力所能及的事竟獲此殊榮，太讓我感動了。
支教還將繼續。雖然我沒有那麼的偉大，但也有自己的理想與人生，更想我的理想多姿多彩，更願我的人生更加充實、更加有意義。在今後的日子裡，我將不辱「師傅」「專家」之名，為山區的教育事業做出更多的貢獻！
研課記今天晚上劉茜老師從流峰參加片賽回來了，據說得了第二名。我心裡特別高興，因為我的心血沒白費，我的指導方法是對的。劉茜老師的成功其實也是我的成功，難道不高興嗎？
回想兩天短暫的指導，讓乙個第一次上講台的英語專業老師上好了一堂語文課，真的不容易。
聽劉老師第一次試教時，她根本就不懂上課的程式，更談不上新的教學理念。一堂課下來，我都不知她在教什麼，課亂學生更亂。課後，我馬上對她進行了課堂結構、組織紀律、教學語言、板書設計等方面的疏導，讓她明白了一堂合格的語文課所必須達到的基本要求。
下午馬上進行第二次試教，好多了，像堂課了，只是各環節過渡生硬，不會調動學生的學習激情，朗讀指導單一化。我知道這都是不會恰當使用教學語言和指導方法造成的。於是我以她課堂中失敗的地方為例，生動傳授解決的方法。
第二天上午第三次試教，一堂參賽課已成型，可指導朗讀還是不到位。沒辦法，下午我親自上示範課給她聽，讓其體會如何進行多樣化的朗讀指導，讓課堂鮮活起來。劉老師聽後，當場就說：
「您在課堂上的掌控能力，我至少要花三到五年的時間才能學會。」當然，這裡還得感謝農校長，沒有她的真傳，我也沒有今天的教學能力，也成不了今天的指導老師。
劉老師一回來就跟我道謝，當時我心裡美滋滋的。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」
劉茜老師再度步入我的課堂。之前，她跟我說：我的語文教學工作才剛剛開始，需要不斷的學習、提高，很想對您的語文教學有個完整的跟蹤和學習。
要不一年後，我再也沒機會向您請教了。我想，什麼都可以拒絕，卻不能拒絕向我學習的人，更不能拒絕一顆充滿激情、積極向上的心。
支教工作小結
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每乙個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每乙個學生。課後，我認真批改作業，按 四精四必 處理好學生作業，並對學困生進行重點輔導，總是讓每乙個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮...
支教工作小結
支教工作小結明天是最後一天期末考試了，本學期馬上劃上句號了！現將半年的工作小結如下，以歷史為鑑，更好的度過剩餘下來的時光。有一句話是永恆的真理，只有做事就可能會犯錯誤！所以我們應該寬容我們的錯誤。但是人應該不能老是犯同樣的錯誤！因為有專家說，只有愚蠢的人才這樣幹，我覺得很有道理！生命有限，怎麼能老是...
支教工作總結
4 支教學校老師對工作的熱情敬業，無怨無悔的付出 對學校的熱愛，對學生的關愛 老師的凝聚力，強烈的集體榮譽感是值得我學習的。三 我的真誠希望 1 這次支教活動，我由剛開始的敷衍困惑，到後來的積極參與，高度重視，讓我感受到支教的重大意義。希望領導以後多舉辦一些有益於教學的教研活動。2 這次支教讓我看到...