數學建模部年度工作總結

2021-03-03 21:48:47 字數 1361 閱讀 4619

2011-2023年數學建模部工作總結

光陰如梭,一年的工作轉瞬又將成為歷史。回顧這一年的工作,在取得成績的同時,我們也發現了工作中的不足和問題。

在數學建模部一年的工作和學習,讓我們都成長了很多,在很多方面我們都變得更加成熟、穩重並懂得如何處理人際關係。讓我們明白了乙個集體配合的默契,乙個集體、乙個很有默契的集體,總是離不開我們那可愛的成員,成員是決定集體重要的元素,在數學建模部工作和學習當中讓我們知道,數學建模部不僅給了我們創造了乙個集體,而且讓我們懂得乙個集體觀念的重要性。因此我們積極參加各部舉行的活動並且也舉辦了兩個不同的活動。

第乙個活動是在2023年10月15日和秘書文宣部聯辦的籃球聯誼賽,目的是讓各個部員在學習、工作雙重壓力下緩解心情並放鬆壓力,讓大家輕鬆愉快的聯絡感情、交流資訊,促進了以後工作的積極性以及效率性。第二個活動是在2023年3月15日舉辦的數學建模專題講座,本次講座邀請了數理學院康娜老師作為演講,。通過各個部舉辦的活動以及參與這些活動的部門,使得我們之間更加了解,同學之間的關係也都很融洽。

這些活動不僅僅讓我們豐富了課餘生活,而且也讓我們每個人都得到了鍛鍊。

在舉辦的兩個活動當中,其中數學建模專題講座是本部的精品活動,是每年都要舉行的活動,也是一次很有意義的活動,在這樣的活動裡,你不僅僅能夠在老師的帶動下學習到知識,而且也能夠體會到老師在介紹全國數學建模比賽中的所有樂趣,這是乙個很好的和老師交流和學習的好機會。同學們對於這次講座也都挺支援的,因此本次講座進行的也是很順利。

通過這一年所舉辦的活動我們也學到了很多東西,明白了作為乙個主辦方應該如何去設計乙個活動,怎樣才能讓活動辦的最好,最有意義。

那下面,就讓我簡單的談談數學建模。數學建模是一種數學的思考方法,是運用數學的語言和方法,通過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段。

數學建模就是用數學語言描述實際現象的過程。這裡的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象,也包含抽抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這裡的描述不但包括外在形態,內在機制的描述,也包括**,試驗和解釋實際現象等內容。

數學建模是在20世紀60和70年代進入一些西方國家大學的,我國的幾所大學也在80年代初將數學建模引入課堂。經過20多年的發展現在絕大多數本科院校和許多專科學校都開設了各種形式的數學建模課程和講座,為培養學生利用數學方法分析、解實際問題的能力開闢了一條有效的途徑。

大學生數學建模競賽最早是2023年在美國出現的,2023年在幾位從事數學建模教育的教師的組織和推動下,我國幾所大學的學生開始參加美國的競賽,而且積極性越來越高,近幾年參賽校數、隊數佔到相當大的比例。可以說,數學建模競賽是在美國誕生、在中國開花、結果的。

總之,這一年的學習讓我們都成長了很多,學習了很多,有付出就有收穫。希望下一屆能夠更好的在數學建模部發展並得到鍛鍊,努力開啟乙個工作新局面。在下一年,更好地完成工作,揚長避短。

數學建模部

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