2023年度教師個人工作總結
數學組六（5）班班主任郭麗花
本學期，我擔任六（5）班的數學教學工作和班主任工作，同時任教六（1）班的思品和社會課。在這期間，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。在工作中，我根據學生身心特點，因材施教，認真履行班主任的職責，無微不至地關愛每一位學生；認真學習理論知識，並在實踐中不斷探索、創新，不斷總結經驗、教訓；加強家校聯絡；用愛心和關心構築師生溝通的平台；以自身的人格魅力影響學生的處事態度和方法；用發展的眼光看待每一位學生，尊重學生，關注學生的全面發展。
因此，「團結、守紀、勤學、創新」的班風正在逐漸形成。班級管理我採用了民主、科學的方法也得到了領導、同事的好評。現對本學期教學工作及班主任工作作出總結：
一、教學工作
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
1、富有課改意識。作為數學教師，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。
在教學工作方面，雖然整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀**集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
平時，自己也參加培訓、參觀學習，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我的數學課堂教學的水平。
2、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。課堂教學作為實施數學素質的教育的主陣地，我常常運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。並嘗試用了多**教學，借助網路，製作了簡單的課件，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，提高課堂的學習效率，所以，我的教學公開課得到領導和同事的好評，多次被評為優質課。
3、在班級中開展「絕對挑戰」「超越自我」的學習競賽活動，從而培養學生的競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利於調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。
而我則更關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同乙個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：
在同一次考試中，一名向來低於九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那麼，誰更值得稱讚？基於這種認識，為了使班中每乙個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展「超越自我」的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每乙個學生的奮鬥目標，同時，要求每乙個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。
對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。
這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展「超越自我」的活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，不斷實現自我超越。
4、注意培養學生良好的學習習慣，提高學生的自學能力。抓學生堅持預習的習慣，培養學生會使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規範工整的習慣，訂正作業的習慣。
二、班主任工作
在班主任工作中我結合班級實際，有計畫地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。主要做了以下幾項工作：，
1、加強思想教育，培養好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。例如學生零錢多，喜歡買零食吃；學習怕苦怕累，學習效率低、無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展一些主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。
身為班主任的我，在班級裡為學生的發展創造了良好的學習氛圍，尊重理解學生，按自由選擇活動的形式，讓每個學生都能得到充分的表現和積極的發展，使學生在恬靜而緊張，寬鬆而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中以把學生培養為「有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色的社會主義事業的建設者和**人」為德育目標，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。同時發揮班幹部作用，培養健康、團結、進取的班集體。
為了培養學生良好的行為習慣，我以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛鍊身體等，我首先要求自己做到。現在我所帶的班級學生紀律性強，思想上進，班風良好，多次被學校評為文明班級。
2、班級學生的轉化工作。
在這項工作中，我努力做到以下幾點：要抓得準，做得細，有恆心，樂幫助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準「脈搏」，然後再有針對性地開展思想教育。
學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出於好奇心而幹了錯事；受人唆使幫助別人打架；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。
為此要仔細分析，找準病症，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。恆是指恆心。
對轉化工作我總是能持之以恆，長期堅持下去，從不熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善於抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導來幫助他們。
先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。
在教育過程中，對於班上的「差生」，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關心他們的身心健康，詢問學習情況，家裡情況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出「差」的原因，堅持正面教育，挖掘「閃光點」及時表揚，使之樹立學習的自信心，克服自卑心理，讓差生在班裡也有表現自己的機會，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。
3、學生行為規範教育
人們常說：「態度決定一切」，沒有良好的行為習慣，要想成為乙個優秀的人是不可能的。在我們班，一切行為都必須嚴格依照班規、班訓進行。
在這點上，我很重視班幹部的帶頭作用，給他們樹立威信，使他們能夠起到「以點帶面」的作用。同時用「小學生守則」、「日常行為規範」嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
為了給學生乙個良好的學習環境，我想了許多「辦法」：例如，衛生「包乾到戶」，在我們班教室裡不管是哪一瓷磚都能找到它的「主人」，公共衛生分擔區的責任人也非常明確，每天定時打掃，不定時檢查，從而做到分工明確，責任到人。凡是在突擊檢查中衛生不合格的同學將受到批評，反之，受到嘉獎。
經過自己不懈地努力，我在教育教學和教研中均取得了較好的成績。學生的成績都有了一定程度的提高。乙份春華，乙份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那乙份份充實，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今後，我會一如既往地以飽滿的熱情、嚴謹治學的態度，勇於創新的精神全身心地投入到工作中去，努力使自己成為一名最優秀的教師
2023年12月22日
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