溫暖的家
壹、緣起
家，是乙個很獨特的地方，在所有人的組合當中，家庭是最特別的社會團體，也是社會最基本的單位。家庭是孩子誕生到這世界最先接觸的環境，也是成長中最重要的學習環境，其功能是學校所無法取代的。而家庭功能有許多不同的看法，彭懷真（2003）歸納出家庭的功能有社會化、情感分享、性的規範、生育子女、社會地位的安排、經濟安全的提供、保護年幼及年長者等最常被提到的功能。
隨著現代社會結構之變遷與發展，使得傳統家庭倫理與秩序面臨挑戰，家庭的功能也在調整，許多專案也漸漸被社會制度所取代，但是家庭的功能仍是不容取代。因此，隨著家庭教育法的公布實施，家庭教育課程正式納入現行課程當中，更加顯現家庭教育的重要性。
貳、設計目的
一、增加孩子對家庭的認識，引導孩子了解家庭的功能。
二、加強孩子對家庭的向心力，進而為家庭貢獻所能。
三、引導孩子跟家人親密的互動，建立情感的分享。
四、提供孩子表達愛與讚美的機會。
參、設計限制說明
本活動設計以國小低年級兒童為教學物件，課程活動的設計以低年級為主，中高年則不適宜。
肆、內容說明
1、 學習主題
一）蜜蜜甜心派
二）我們這一家
二、教學物件
（1） 學生先備經驗：已有家庭的概念。
二）適用年級：低年級。
三、學生背景分析
（一）低年級孩子在生活上，仍需要家人悉心的照顧，而跟家人的互動也最親密。
（二）低年級孩子的自我中心意識仍相當強。
（三）對家庭成員已有相當的認識了。
四、教學節數：二節
五、設計理念
（1） 從家庭的概念下，引導孩子認識自己在家裡面的身份及重要性。
（2） 引導孩子如何為「家人」盡乙份心力，培養愛家的情懷與行動力。
（3） 教導孩子認識家人的互動，建立安全感及滿足感，進而能照顧家人。
（四）經由課堂上課，引導孩子體會讚美的魅力。
六、能力指標
家政 3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享
家政 4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式
家政 4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂
兩性 2-1-6了解家庭的特質與每個人的義務與責任
綜合 1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色
生活 2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種的角色
健體 6-1-2 學習如何與家人相處
七、單元架構
伍、活動或方案設計說明
活動一：
活動二：
陸、教學活動學習單
年班姓名
親愛的小朋友：
為了要清楚認識自己的家，請小朋友認真完成下列作業，因為我們上課時要跟大家分享你的家。
一、 請你寫出自己家裡的位址：
二、請寫出家裡成員的名字：
三、我家有個人
老師簽章：
開心果卡片：
請小朋友在開心果卡片中，寫下一段對家人想說的話，以及想對他們做的一件事情。
活動一：誰在照顧我？
1.媽媽： 2.爸爸： 3.爺爺：4.奶奶：
5.兄姐： 6.其他親人：
誰在照顧我，請小朋友看圖，針對下面問題寫上代表的號碼：
1.家裡面的衣服是誰洗的6.誰煮飯給你吃
2.誰上菜市場買菜7.誰幫你洗澡
3.誰載你們去上課8.誰陪你玩遊戲
4.誰在幫你複習功課9.誰賺錢呢
5.誰籤聯絡簿
如果有一天，我有能力照顧別人了，我一定會：
活動二：我是好幫手
看完「第一百個客人」的影片，我想說的話是：
我是家裡面的好幫手，我可以幫忙做到下面的事情，請連連看：
◎我是：
我是家裡的開心果，也是好幫手，給自己打的分數是：（請用色筆塗上你的分數）
1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分
老師簽章：
七、參考文獻
彭懷真（2003）。婚姻與家庭。台北：巨流。
家庭教育講座方案
一 活動的意義 家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，近墨者黑，近朱者赤。等等，都說明家長的素養 家庭的...
家庭教育有感
聽 董進宇博士培育優秀子女的規律 報告會有感 孩子就讀的學校邀請了當今中國國際家庭教育論壇形象大使 中國親子關係第一人 國內著名親子教育專家董進宇博士為我們家長作了一場 培育優秀子女的規律 家庭教育報告會。作為孩子家長的我們，沒有培育和教育孩子的經歷，所以也經常地看一些關於如何教育女子方面的書籍和資...
家庭教育感言
二.身教重於言傳 孩子的成長環境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時刻注意自己的言行，我們家裡從不賭博 不玩網路遊戲，甚至小孩在寫作業的時候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓，當孩子在房間做作業的時候，我們在客...