綏德六小郝燕妮
一、學情分析:
通過兩年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換資訊。能讀懂短篇故事,但由於各種因素的影響,學生發展參差不齊。
有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄。總的來說,大部分學生對於英語還是保持著比較高的熱情。
二、教材分析:
本教材難易度合理,過渡平和,主要採用的是全身反應(total physical response)教學法,讓學生在不同的學習活動中感知並運用英語。本教材按照每單元三課時編排,每單元包含九個部分:第一部分是全單元的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀,是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動,大多是兩人一組活動,以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。
教材的設計體現了「以人為本」的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。
三、教學目標:
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
四.教材重點和難點:
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
五、教學措施:
1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、盡可能使用多種方式教學,激發學生的課堂興趣。
3、及時與學生溝通,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
5、重視語音的訓練,進一步複習鞏固音標。
6、紮實訓練四會句型,切實掌握語言材料。
7、在課堂上多開展一些有趣活動、遊戲。讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
小學五年級第六冊課程進度安排表
小學英語五年級下冊教學計畫
小學五年級英語下冊 教學計畫 溫建衛2014年02月20 一 學生基本情況 五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但隨著教材難度加深,有部分學生可能對英語的學習興趣會有所減弱,因此,在教育過程中要求教師加強對這些學生的引導和幫助,讓盡可能多的孩子學得好一點。尤其從這學期開始,對學生又提出了新...
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黃世衡一 學情分析 英語一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,部分孩子好活動 愛表現 善模仿 部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足...
小學英語五年級下冊教學計畫
一 教學目標 本套教材的教學目的在於激發學生學習英語的興趣,培養他們的英語學習的積極態度,使他們初步建立起學習英語的自信心 培養學生一定的英語學習語感和良好的語音 語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣 使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,同時培養學生的觀察 記憶 思維 想象和創造力。適當介紹...