讀書總結
喻俊華書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣，這種東西瀰漫在課堂中，會是所有人的心靈緊緊抓住，這種東西貫穿於生命中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。
有人說：一本好書，能改變乙個人的人生。我想他所指的就是書中有人生的哲理，有豐富的精神食糧，能解惑。
一本好書能對自己的工作、學習、生活提供有益的借鑑，作為一名人民教師，沒有新的理念和方法，課堂將會變得那麼空洞和無趣。
我有良好的學習習慣和深厚的閱讀興趣，一學期以來，充分利用平時休息的時間有計畫地認真學習了行風建設的《增強政治敏感性，看行書，守規矩，老老實實做人，勤勤懇懇做事》，並寫了《安全工作》和《師德師風建設》的心得體會，還學習了安化縣教育局《關於進一步深化課堂教學改革的實施意見》，喻擁軍校長的《從細節入手，加強學風建設，打造精緻校園》、《讓我們的課改春意盎然》、《做乙個幸福的教師》、《黨的群眾路線實踐活動》，許志剛的《數學課堂提問做到「五個科學」》、《學數學要多思》，數學家蘇步青的故事，李振華的《以生為本才能打造高效數學課堂》，李鎮西的《做最好的老師》以及成語和讀書名言等。
李鎮西老師的《做最好的老師》中，什麼樣的老師才是最好的老師呢？用李鎮西老師的話說，「最好」就是「更好」，雖然這個「最好」永遠達不到，但乙個乙個的「更好」，便匯成了乙個人一生的「最好」。「做最好的自己，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷的超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？
我今天上課是不是比昨天更精彩?我們找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智？......
」他說：「每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向『最好的老師』的境界靠攏」。李鎮西老師的話，給了我工作的動力，我受益匪淺，不要把自己的目標定的太高，只要在原有的基礎上，不斷地進步，哪怕一點點，這也是我的收穫。
同時也深深體會到讀書能使不斷增長職業智慧型，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。
我積極參與學校組織的讀書活動，注重積累，能及時把有價值的篇、段、句摘抄下來，認真做好讀書筆記101頁。及時寫下自己的心得感悟，撰寫數學教學反思。
總的：感謝讀書，讓我的教學充滿了生機；感謝讀書，讓我在實踐中體會到知識的分量；感謝讀書，讓我能夠用智慧型的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每乙個孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書，讓我的工作幹得更加出色輕鬆。我要堅持每天讀書，要與時俱進，活到老就要學到老，終身學習。
喻華希望小學2023年工作計畫
小學校2010年工作計畫 一 指導思想 堅持 以師生為本，培養創新精神 以經典為友，傳承優秀文化 以大師為師，奠基幸福人生 的工作思路。全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實科學發展觀。以全面提高教育質量為核心，規範管理，強化研究，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，進一步鞏固 綠色學校 和...
學年第二學期讀書總結 陳俊霞
教師個人讀書總結 本學期，我按照自己的讀書計畫，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的 給教師的建議 陶行之的 陶行之教育名著 小學數學研究 收穫很大。同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧型，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。乙個精神富裕 專業化程度高的老師，他能以自己特殊的職業眼光，...
榮生華讀書心得
再比如，有些孩子上課時注意力不集中，表現為愛說話 愛做小動作 無精打采等，其實在抱怨孩子的同時我們應該想到，有些原因就在我們自己身上。讀了這本書，我們不妨仔細地反思一下自己，我們的課備得充分嗎？我們的課堂是不是激發了每乙個孩子的探索知識的慾望？是不是讓每個孩子都動了起來？是不是讓每個孩子都有事可做？...