學校教育教學工作總結

教育教學工作總結

先源二中

在這半年的工作中，我校嚴格執行教育法規，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展，順利地完成了本學期的教育工作目標和任務。

一、教學工作

堅持常規教學

1、抓好常規教學，由於要求細緻，及時檢查，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。

2、組織好初中部每週一次校級公開課，這學期初中部所有任課教師都至少拿出一節校級公開課，全校教師在一起觀摩，學習、交流、評議，各抒己見，每週一研促進課堂教學質量的提高。

3、9月30日，進修校領導對我校初中部教學工作進行聽課調研，當天的英語課、數學課、生物課，都受到領導的好評，課後每位教研員都與相關學科的老師進行了深入的交談，每位教研員還結合中考改革為各科老師點明了方向。

4、初中各年級順利組織了月考，學校領導不但對月考試題進行把關，還針對月考制定了相關的獎勵措施，希望提高每位教師的積極性，每次考試結束後，要求每位老師對試卷對學生進行詳盡的分析,查缺補漏，夯實基礎。期中考試結束後，10月份學校及時召開家長會，與家長及時溝通學生半學期學習情況，家長會達到家校聯手共同教育孩子的目的。

5、是對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。

（二）抓好教研活動

要走進課堂，走進學生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學工作計畫，如期進行每週一研活動，並帶動，號召初中部教師都參與到聽課活動當中，除周公開課活動、教研活動，領導率先垂範帶領教師深入課堂，特別是對青年教師或剛進入初中的教師還及時進行指導和交流，力爭使每節課都達到聽課有效、上者有提高、教學相長的目的。

（三）堅持集體備課，促進課堂教學水平的提高

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。最終就是要讓課堂「活」起來。我校的校型集體備課每三周週三下午舉行一次。

通過集體備課後，我校教師的教學水平有所提高，在集體備課時，他們能夠認真地研究教材，寫出符合學生實際的教學設計、說課稿，其他教師紛紛提出建議、指正；上課後進行議課，執教老師要寫出教學反思。這樣，我校教師的編寫教學設計，寫說課稿、教學反思的能力有所提高。

（四）進一步深化課程改革，努力抓好教師培訓活動

1、開學前，我們組織語、數、外教師參加市教師進修校組織的「送教培訓下鄉」培訓。我校所有語、數、外任課教師都參加了培訓，使教師在開學前，就對新教材有深入的了解，整體的感知了教材的重點的難點，對教者的教學設計起到了引領作用，對高效課堂教學起到了點撥作用。

本學年我校還選派一批業務領導和各科骨幹教師外出參觀學習，開闊視野。去市二中、高中、哈爾濱等地進行考察、觀摩、取經。回校後通過做示範課，作匯報等活動，使學校廣大教師都受益，以此帶動全體教師共同提高。

同時。我們邀請教科研部門領導來我校進行教學指導，以使教師多渠道更新教學觀念。

2、校本培訓是我們的基層學校根據本校教師的業務水平和實際需要，結合教學實際，本著缺什麼學什麼的原則，對教師進行的培訓學習，採取自學和和集體學習等靈活的方式進行學習，以期達到教師文化業務水平快速提高的目的。因此我們首先加強新課程有關理論的學習和電子白板使用培訓。

新課標培訓

為了進一步提公升我們學校教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。依據市教育局、中心校的精神指示，我校繼續對新課標進行了培訓，時間安排在三月和九月，每月各三次，單科培訓。

通過培訓，使我校教師無論在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高，對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了乙個新的認識，獲得了一些寶貴經驗。

（2）、電子白板使用培訓

開學初，在呂校長的努力下，我校安裝了電子白板，為了讓每位教師盡快掌握電子白板的使用技能，我校讓精通電腦的劉忠波老師，利用開學初半個月的時間，對所有教師進行電子白板的培訓工作

（3）充分發揮「名師引領」作用

這學期我校分來了三名特崗教師，分別擔任六年級語數外的教學工作，年輕教師知識含量高，工作熱情濃，唯獨缺少經驗和方法。針對這種情況，我校建立了「師徒結對」工程，讓申立志、李海洋、王慧超三位有經驗的優秀老師與三名年輕的特崗教師結對子，做到優勢互補，共同提高。「導師」們從教學常規、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行指導。

我們的「導師」熱情教授、無私奉獻，青年教師積極上進、勤學主動。在「導師」們的熱心幫助下，青年教師很快適應了教學，並通過一年的學習成長過程。同時，三位青年教師學科教學已經步入正軌，基本上掌握了新的教學模式和方法，課堂教學得到了中心校領導的認可。

（4）師德培訓

為了加強教師隊伍建設，提高教師的師德素養。在我鄉中心校的安排下，我校於4月和10月組織全體教師進行了教師師德自主學習。通過學習，取得了較好成效，使廣大教師從思想到行動都得到了一次淨化。

（五）因地制宜抓活動，活動促發展

豐富多彩的學生、教師活動是學校課程乙個有益的補充，本學期，教務處組織了以下活動。

（1）為了加快教師們的專業成長，提高課堂教學有效性，我校於十月中旬開展了教師優質課觀摩活動，

通過本次優質課公開觀摩活動，既為執教老師搭建了乙個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創設了觀摩學習、研討交流的互動平台，有效促進了我校教師業務水平的提高。

（2）為了進一步提高我校教師的業務素質和教學水平，促進教師專業成長，提公升教師準確、科學地研讀教材的能力。我校在十一月下旬，舉行了教師說課比賽活動。此次比賽活動，為學校青年教師搭建了乙個互相交流學習與展示自我的平台，進一步提高了學校教師的教學組織能力、語言表達能力等，也使教師們認識到了學習教育理論對課堂教學的重要性，有效地促進了我校教師專業發展和成長。

（3）為了提高我校教師的書寫水平，倡導教師苦練教學基本功，不斷提公升綜合素養，促進青年教師快速成長，也給學生書寫作出良好的榜樣。我校在本年度下學期進行了教師鋼筆字競賽。本次比賽，調動了全體教師進一步加強基本功訓練，促進青年教師專業成長，提高教師的職業技能，引領教師挖掘自身潛力，展現個性魅力。

（4）教學反思，是教師對自己已完成的教學實踐活動有目的地進行審視，做出理性思考，並用以指導日後的教學。反思型教師就是通過思考、解剖自己日常教育實踐而不斷超越和提公升自己教育境界的教師。成為反思型教師不是乙個自然而然、簡單的過程，它需要教師在職業生涯中不斷學習與提公升。

針對這個問題，我校在三月中旬和三月末舉行了「如何成為乙個反思型教師」專題系列研討活動。

（5）教育論壇活動

「教育論談」由包教研組領導負責，統一主題，旨在讓教師在討論中，爭論中，思考中，合作中，把教學實踐中遇到的問題加以解決，達到共同提高、共同進步的目的。本學期我們主要研討了兩個問題：把有關語文、英語課堂的知識點、重要的字、詞、義和語法知識提前列印出來發給學生預習是否有必要；如何提高學生現代文閱讀能力（提高學生語文閱讀能力，是乙個緩慢而漫長的過程，我校已把它作為乙個課題研究)。

我們開展了以「如何在教學中體現『少講多學』的理念」，發揮群體力量，對教學觀念、教學理論、課堂實踐中遇到的問題或成功做法、改進措施及失誤教訓等進行了討論研究，提高了教師的教科研能力。

二、德育工作

（一）做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，團隊具體抓，實行校長室----政教處----班主任**常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全校師生積極探索學校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每週一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（二）加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對「校園廣播站」、走廊展板等文化陣地的指導管理，在把好**導向的同時，讓每個班級的展板力求主題突出，符合樓層的主題文化，又要鼓勵班主任發動學生集思廣益，使展板成為班級建設亮麗的風景，充分發揮宣傳教育功能，陶冶學生的情操。

2、規範教室布置。開學初各班教室的布置既要符合學校要求，又要展示班級特色，圖書角、衛生角、綠色植物、教室展板營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、為了健康學生的身心，豐富學生的大課間生活，五月份初中部利用中午時間大練舞蹈《小蘋果》，每天一小時的鍛鍊，班主任、領導齊上陣，歷時乙個月的時間，舞蹈初具規模，整體成型，勵志**《怒放的生命》《勇敢的心》開啟了大課間的序幕，緊接著是舞蹈《小蘋果》和充滿韻律的廣播體操，廣播體操結束後，全校學生排成蛇形隊伍，吟誦《**規》走進教室，整個大課間輕鬆活潑，又充滿了濃厚的中國古典文化的氛圍，青春、愛國、古典、書香，學生的身心受到了感染和薰陶。

4、大力推進「書香校園」程序，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設乙個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、團隊活動室等。

學校長期堅持每週一開展公升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

（三）加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。

各班的學習園地布置精美，圖書角規範實用，富有教育性，各班的團隊活動、好人好事都有記錄。

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