學生幹部培訓資料
素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。
它是在乙個人先天基礎恥，通過後天的實踐的基本特徵。它體現乙個人的整體面貌，是發展自己、實現自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發展而發生變化。不少同學進入大學後都希望擔任學生幹部，因為這是全面培養和鍛鍊自己能力的極好機會。
事實證明，在大學期間擔任過學生幹部的同學，踏上工作崗位後往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生幹部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的「四有」人才的職能。這是一項十分艱鉅的任務。
當代大學生思想活躍，興趣廣泛，資訊接收快，知識面寬，因此，大學學生幹部必須具備多方面的優良素質。
一、政治思想素質學生幹部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。當前，我國正處在改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統的社會意識和思想觀念面臨著挑戰。在這種情況下，大學學生幹部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策。
學生幹部本身的道德品質及其由此產生的道德效果對學生影響很大，高尚的道德情操是學生幹部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導人的內聚力。俗話說，「其身正，無令則行，其身不正，雖令不行」，大學學生幹部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生幹部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。
二、業務素質大學生一般都具有一定的專業知識和理論水平，而且他們求知慾強，喜歡探索，這就要求大學學生幹部有較高的業務素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的幹部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業務素質不僅只表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對於學生幹部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。
三、能力素質學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生幹部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：交往能力。
大學學生幹部要熟悉交往藝術，善於同各種型別的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生幹部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關係，各種資訊也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造乙個寬鬆的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。
學生幹部面臨的工作往往是紛繁複雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物等各種資訊的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。決策能力。
決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴於決策的性質。學生幹部應根據學校布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本小組的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。組織能力。
學生幹部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。這就需要有較強的組織能力。創新能力。
學生幹部都不能幹出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能開啟新局面。
如果學生幹部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規矩辦事，那麼就沒有我們今天中國特色的社會主義。一切都可能是老樣子。
四、心理素質良好的心理素質是學生幹部對同學實現有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。乙個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關係不協調，是很難有大的作為的。
相反，乙個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯絡和溝通同學之問關係的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和素質。
學生幹部個體的素質固然十分重要，但如果集體素質不平衡，就會導致群體領導層的內耗。對於大學生群體的幹部來說，合理的集體素質構成應該具有互補性。它要求各位學生幹部在性格、氣質、能力上彼此取長補短，優化組合，並互相尊重，注意滿足對方的需要。
這種心理上及能力上的互補有利於學生幹部集體的團結，有利於形成集體的合力。
二、大學學生幹部要在新形勢下樹立哪些新的領導觀念?
乙個學生幹部必須樹立現代領導觀念。才能適應建設有中國特色的社會主義現代化建設的需要，才能適應新形勢下學生工作的需要。這新觀點主要有：
第一，公僕意識。學生幹部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、系、班的，其權力來自於廣大學生。這是選出來的學生幹部就必須全心全意為同學服務。
好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，就不可能做好領導工作。若把做學生幹部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業分配時照顧乙個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。
當自己的某種私慾得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有白始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：
「水可載舟，亦能覆舟」，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立「領導』』就是「服務，，的新的領導觀念。
第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經濟的發展，以及社會主義民主政治建設的加強，大學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生幹部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論並決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關係。
第三，開拓意識。注重調查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處於改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為大學學生幹部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。
因此，要有創造性的思維，要有敢於超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷於召集各種會議，建立名目繁多的各種協會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。
第四，參與意識。學生幹部是全校(系、班)的學生代表，是聯絡校系和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生幹部在工作中必須樹立全域性觀念，精心協調與學校(系)有關部門的聯絡，在維護學校整體利益的前提下，發揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校(系)領導和各個部門的要求，圍繞校(系)的中心任務開展工作，關心學校(系)中帶有全域性性的大事，明確自己在全域性工作中的作用，服從學校(系)全域性，以主人翁精神幫助學校(系)解決問題，完成校(系)各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。
三、應怎樣才能在學生中樹立較高的威信?
領導是乙個引導和影響下屬在一定條件下實現目標的行為過程，領導者要實現有效的領導必須具備權力與威信這個最基本的要素。作為學生幹部，他被推舉學校或系領導同意後任命，授予了一定的權力，但他並沒有黨政機關企事業單位的領導具有的那種人、財、物的使用管理權。而他面對的「下屬』』是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生幹部，威信的作用就顯得更重要。
威信是學生幹部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨幹力量。即使教師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。
要想成為學生幹部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，敬重、敬愛、敬佩自己，認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得。「振臂一呼，應者雲集」的效果。
而威信的樹立，首先要靠學生幹部自身兢兢業業、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務。學生幹部熱心為同學服務，是我黨一貫倡導的全心全意為人民服務的優良傳統在學生工作中的體現，每個學生無論在學習期間還是將來走向工作崗位，乃至一生都應該注意培養具有熱愛人民的深厚感情，象魯迅那樣。「俯首甘為孺子牛」，全心全意為人民服務。
只有樹立為同學服務的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁戴和信任。
首先，學生幹部要在各方面起模範帶頭作用，以身作則。作為一名學生幹部要努力培養自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂於奉獻，犧牲小我。要有良好道德修養和人格品質。
要事事處處起模範帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴於律己、寬以待人。要有民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，要對同學有一片愛心。俗話說：
「人看人，戶看戶，群眾看幹部」，幹部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部幹部的形象。很多事實表明，學生幹部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權，才能真正贏得同學的信任和支援。
其次，努力處理好工作與學習的關係，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，如果處理不好工作與學習的關係，就要影響到到學習。學生幹部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。
所以，學生幹部要努力培養嚴肅認真，一絲不苟的學習態度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚紮實的基礎上，勤奮鑽研，奮發進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生幹部才能得到廣大同學的擁戴。
最後，要努力發展與他人良好的關係，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮鬥。大家都知道美國解放黑奴的**一一亞伯拉罕、林肯，他是乙個偉大的人物，是乙個成功的入，然而在他年輕的時候，他並非是乙個易於相處的人，大半生的命運也很曲折坎坷，他是在幾次失敗後，才逐漸認識到與人友好相處的重要性。
從此以後，他總是友好待人，努力發展與他人良好的關係，無論在險惡的戰爭中，還是在和平的日子、裡，他都能團結起大批的人，保證他的事業成功。由此可見，學生幹部要在學生中樹立「一呼百應，的威信，良好的人際關係必不可少。「以身作則，以德樹威；**遠矚，以智樹威；以誠相見，以信樹威；有膽有識，以勇樹威；獎懲分明，以嚴樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關心他人，以情樹威」。
這首「八字歌」，可以讓學生體會到，學生幹部的威信乃源於自身德、智、體、美、勞全面發展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己。
大學生幹部應具備的基本素質
培訓心得體會 2010年12月12日，湖南工業大學科技學院學生會組織部組織了全體學生會幹部進行了一次幹部基本素質培訓。主講人是湖南工業大學科技學院黨委書記周書記。此次大學生幹部培訓其涵蓋範圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次絕好的提公升個人能力的機會。我們思想上經歷了一次洗禮，對...
學生幹部應具備哪些基本的素質
正如不同的工作崗位對人才素質的要求有所不同一樣，學生幹部也不是隨便乙個人就可以擔當的，只有達到一定的條件 具備一定的素質才可能被同學 老師所認可。第一，作為一名學生幹部，應該做到道德品質過硬。第二，還應該具備責任心。責任心既體現在擔任學生幹部的期間內能不能為老師分擔 肯不肯為學生辦事。還體現在卸任時...
學生幹部具備能力素質
積極能動性。學生幹部應是乙個行為主體，而非 石磨 推一下則動一下。除了執行任務，什麼事也不做，只能事一種工具，而優秀的學生幹部應當具有積極能動的品質，積極建言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。合作能力。團隊精神是現代團體 作戰 的保證。因此，對於乙個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次...