大學學生幹部班發言稿

2021-03-04 09:39:17 字數 1047 閱讀 5029

親愛的老師們,同學們:

大家下午好。很榮幸能夠作為外國語學院的學生幹部代表站在這裡發言。首先請允許我代表外國語學院的所有學生幹部感謝學院的老師們為我們提供這樣一次難得的學習機會。

更要感謝在百忙之中抽出時間,與我們分享經驗心得,幫助我們領悟學生幹部這四個字的授課老師們。

我們學生幹部是普通的,又是特殊的乙個群體。作為在校學生,我們是受教育者;作為高校實施內部教育管理的基層組織者和實施者,我們是教育管理協作者。我們既是學生利益的代言人,又是學校人才培養與教育管理的得力助手。

這種角色定位,決定了我們學生幹部在高校管理工作中承擔著重要的職能作用。

但是學生幹部發揮職能作用的能力不是與生俱來的,必須經過後天的學習與鍛鍊獲取。對於我們學生幹部,不能只重視「用」而忽視了「育」,及時、高效的完成目前複雜、繁重的高校學生管理工作,需要高素質的學生幹部團隊作為支撐,所以有目的、有組織、有計畫的培養學生幹部的素質和能力顯得尤為關鍵。

我們很幸運,在校領導,院領導的關懷下,在老師們的辛勤勞動下,我們有了這次幹部培訓課程。有機會在這裡學習工作理論,拓寬眼界,提高思想內涵,增強工作能力。

學生幹部與普通同學並沒有什麼「官」與「民」的區別。不論做什麼工作 ,我們都應本著「為同學服務」的宗旨做事。,學生幹部不是官,我想這是我們在四節課裡聽到的最多的叮囑之一。

它時刻告誡我們, 一名合格的學生幹部是在正確的政治方向引導下,通過優秀的個人品質、堅定的負責態度、突出的綜合能力,以自身的行動來帶動大家完成各項工作,從而為每一位同學創造出良好的學習生活環境。

能力不是天生的,我們需要理論與實踐,需要經驗和技巧。饒明奇老師教會我們用馬克思主義的觀點分析解決問題,李幸福老師的課程彌補了我們應對突發事件能力的不足,雷鳴老師和郭婷老師提高了我們的寫作與心理交流技巧,程思康老師的課程加強了我們的思想紀律性,李尚可老師傳授我們許多實用的工作方法與思維模式,鼓勵我們在工作中不斷創新。

雖然幹部培訓課程暫時告一段落,但是我們的學習不會停止,我們會用老師交給我們的方法,在實踐中不斷總結創新,積極組織開展各項工作。我們有信心在未來的學生工作中作出更多的成績,在學校裡為外國語學院的建設添磚加,在校園外,用我們閃亮的精神面貌秀出華水人的風采。

謝謝大家。

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