小學六年級（1）班美術（上冊）教學計畫
（2014-2015學年度第一學期）
一、學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析
（一）教學重點
1．學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1．利用多種**，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3．用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
教學進度
第一周第1課——我種的植物（2課時）
第二週第2課——蔬菜（一）（1課時）
第3課——蔬菜（二）（1課時）
第三、四周
第4課——買菜（1課時）
第5課——蔬菜的聯想（2課時）
第六、七周
第6課——綜合版畫 （3課時）
第七週第7課——木版畫 （2課時）
第八週第8課——印花布 （1課時）
第八、九周
第9課——向動物朋友學習（2課時）
第十週第10課——畫人物（2課時）
第十一、十二周
第11課——人物裝飾畫（1課時）
第12課——水墨人物（2課時）
第十三周
第13課——表現動態（一）（1課時）
第14課——表現動態（二）（1課時）
第十四周
第15課——我愛運動（2課時）
第十五周
第16課——爸爸媽媽（一）（1課時）
第17課——爸爸媽媽（二）（1課時）
第十六周
第18課——瞧這一家子（1課時）
第19課——中國青銅藝術（1課時）
第十七周
第20課——實物標識（一）（1課時）
第21課——實物標識（二）（1課時）
第十八周
第22課——木版年畫（1課時）
以上總計35課時，其餘課時留作校本課程創作、班級文化活動等其他安排。
六年級上冊美術教學進度計畫
課時計畫 2014年 2015年學年度第一學期 六年級美術科教學進度計畫表何玉梅 全冊教材分析 一 教學指導思想 以培養小學生藝術素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對美術教學本質的理解，提高學生的繪畫水平 藝術素養和審美能力，為他們終身的學習和生活...
六年級下冊美術教學計畫
白霞霞一 教學目的 要求 一 總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具 材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺 觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，...
六年級,美術下冊,教學計畫
水東鄉中心小學2014 2015學年度 第二學期六年級 2 班美術 教學工作計畫 擬寫人 宋麗 一 指導思想 為促進學生全面發展，推進素質教育，培養和造就適應未來社會發展的一代新人，培養學生的健康的審美及藝術情操，特根據本冊教材制定教學計畫。二 基本情況分析 六年級學生表達能力較強，有自己的獨到的想...