4.最大限度地追求學生的成功
我校教師在課改實施過程中不斷淡化自身的表演，而強化學生的表現，讓學生體驗成功的同時，更加關注學生學習的過程，關注他們在學習過程中表現出來的情感態度和個性傾向。積極地評價、激勵學生，讓學生在學習過程中不斷體驗成功。例如，教師的乙個信賴的眼光、一句「你真行」或「ok」的鼓勵的語言、一句溫馨的提示、一次師生的鼓掌等，都是對學生的一種鼓勵，可以使學生調整到極好的心理狀態，可以引領學生沿著自信的階梯一步一步走向成功。
我校實施反串互動式教學模式後的幾點反思
反串互動式教學就目前我校的實施情況看，還存在以下問題有待解決：
1.反串互動式模式的實施的力度不夠、不深入。
2.反串互動式教學對教師提出了更新更高的要求。教師不能再「拿乙個教案用到底」，而必須精心地設計並思考課堂教學活動，既備教材還的備好學生，充分調動學生的學習積極性，創設良好的課堂教學氛圍，形成成功的激勵機制，確保每乙個學生都能有所進步。
3.在課堂教學中如何更好的達到「活而不亂」的境界，還沒有形成統一的有效機制和方法，各個環節還有待於進一步改進。
4.實施反串互動後的評價方法，還有待進一步完善。
小課題研究心得體會
小學生自主閱讀能力的培養研究 石朋芳小課題研究工作就要結束了，在這大半年的時間裡，我腳踏實地的學習研究，在課程上我立足課堂，大膽嘗試。我收穫過 困惑過 欣喜過 苦惱過 這次小課題的研究和實踐，讓我受益匪淺，有了更深刻的體會 一 了解了小課題是什麼？所謂小課題，指的是教師以教學過程中發現的具體問題為研...
小學體育小課題研究心得體會
本學年通過小課題的研究，使我從中學到了不少東西。給我最大的感觸有，明確了小課題的研究方向 研究目的與小課題研究的整合思路，以及在開展小課題研究中實施的相關內容。小課題研究的主要目的是改進自己的教學實踐，促進自己的專業發展 研究的物件是自己教育教學實際當中具體的 細小的 真實的問題 在教學實踐中引導學...
課題研究心得體會
二 培養學生的動手能力 資訊科技教學是乙個以實踐操作為主的教學過程，因此資訊科技教學必須重視正確地運用各種知識 合乎邏輯地進行各種計算機操作能力的培養。在資訊科技教學過程中強調學生動手操作能力的培養，讓學生多上機實踐，上機內容力求充滿樂趣 形式多樣。上機時教師既不能撒手不管，又不能完全包辦，應讓學生...