2023年4月20日-21日在我校張校長的帶領下，我和我校其他幾位教師有幸參加了省教科所組織的全省教師關於課題研究方面為期2天的培訓，我感覺受益匪淺。
首先由南京市教育教學研究室書記劉永和教授就《如何把教研、科研成果積極轉化成教育行為》和《「教師教科研」的光榮與夢想》兩個主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層教師需要個人課題、微型課題，課題要有「小、巧、實、新」的特點；並對課題申報的一般方法進行了較為詳細具體的指導和培訓。最後劉教授還就如何從別人的優秀課題中學到對我們自己有用的東西進行了解析和示範。
通過劉教授的培訓，使我真正從思想上願意認識到課題研究的必要性和重要性。我通過培訓學習到了一些進行課題研究的具體的、實用的方法，對以前自己做過的一些課題也有了新的認識，我更加堅定了今後要認真做課題研究的信心。
然後由西北師範大學教育學院劉旭東教授主要對以下三個主題做了培訓：1、教育研究的特點和要素；2、教育科學研究的常規方法介紹；3、課題的科學實施流程與方法。其中劉教授提到的「教育研究必須為學校工作和教師自身的發展服務」、「要從學校和教師工作實際提出課題，開展研究」、「教育研究的目的是改善我們的教育行為」「教育研究要使教師成為研究者，感受到教育生活的幸福」等觀點使我茅塞頓開，獲益良多。
。同時讓我體會出當乙個人真正從工作中體驗到到樂趣時，工作就是一種享受，是一種幸福！而且只有當人享受工作的時候才更有創造性。
所以我們既然已經選擇了做教師，就應該做快樂的教師，做幸福的教師，做自己喜歡的教師。要用積極的心態感染學生，要用我們充滿愛的心和眼睛去發現教育生活中微小的、閃光的、感動我們的東西。並把它及時捕捉下來，細加分析。
最後由蘭州市教科所教研員朱武蘭老師跟大家分享她進行課題研究的一些體會。朱老師對教研課題如何選題，選題中應該注意的問題進行了詳盡的解讀，讓我對課題有了乙個新的認識，從懼怕研究課題到覺得研究課題是非常有意義的，從剛開始對課題的迷惑到現在對課題已經形成了一定的脈絡認識，使我對課題研究方面有了個更深層次的認識，對今後我們進行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以後研究課題提供了乙個方向。
總之，通過本次培訓使我在課題研究的認識方面有了極大的提高和改變。同時我還具體學習到了很多在今後做課題研究時有用的很多方法，如：教育科研的選題與論證、如何進行文獻資料的查閱與綜述、研究過程的設計與展開、教育研究的方法等。
所以這次培訓對我們今後的工作是一次極好的促進和指導。我希望今後能有更多這樣的學習機會，以方便更多的一線老師更快地成長和進步！
2023年4月26日
省級培訓心得體會
2012年安徽省中等職業學校骨幹教師計算機應用轉崗培訓心得體會2012年7月19日至8月13日，在此首先說幾個感謝 首先感謝省級教育部門導對我的信任推薦我去學習 再次感謝合肥鐵路工程學校提供乙個良好的學習場所 最後感謝培訓中心代課老師認真負責 勤懇務實給予我們新知識的傳播，是我從中汲取新知識 掌握新...
省級培訓心得體會
邯鄲學院教育學院的張麗娟院長告訴我們乙個好老師要做到 1 平易近人 2 沒有偏見 3 關心同學 4 態度認真 5 要求嚴格 6 頗有耐心 7 言行一致 8 樸素大方 9 開朗活潑 10 品德高尚。教師職業與教師角色的發展與變化 從職業化到專業化發展 教師成長從階段化到終身化發展 成長的重要階段從職前...
小課題培訓心得體會
參加了小課題研究培訓活動，對我的啟發很大。是我知道了所謂小課題，指的是以教師自身教學過程中發生的具體問題為研究物件，以問題的解決為研究目標的課題。小課題的特點是切口小 範圍廣 方向明 周期短 投資少 收益高。課題追求有實用價值。即解決日常教育教學當中遇到的問題，或為教育教學中的某個現象尋找答案。這種...