因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。
第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協調與合作，共同分享經驗，互相學習，共同發展。第三，把教學科研成果提公升到理論的高度。
三是在教學實踐中培養高尚的師德素養。「用一顆博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態度去對待我們的教育事業.」這是師德的靈魂，也是我的奮鬥目標。
其次、專業觀念的轉變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主**也有一點的認識，但苦於無法擺脫舊的「以教師為中心」的教學模式。
雖然知道要發展學生的能力，要讓學生體驗發現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什麼，也不知道自己應該怎麼做。
每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。課內效益不高，就利用課外補。花了大量時間，反而出現了學生煩老師累的痛苦局面。
忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗。常常以我們**的眼光審視學生，用**的標準要求學生，並以自己多年習慣了的「題海」教學方式要求學生。「問渠那得清如許，為有源頭活水來。
」這十天的培訓，教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及數學教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今數學教育教學中最前沿的理論和研究，更讓我今後的數學教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
三、改變教學觀念，更新教學思想
要使自己承教的數學課成為培養學生綜合素質的有效，我認為要努力做到以下幾點：
第一、要努力更新觀念、更新知識、更新能力、更新方法。要樹立起新的教學觀、教師觀、學生觀，掌握新課程提出的理念，把握內涵，注重內化，改變教學行為。要不斷吸收新專業知識，新的社會知識，新的教育心理學知識，新的相關學科知識，為數學課程服務。
要從課堂教學設計駕馭能力、教學評價能力、教育科研能力等方面認真學習，自我提高。要在平常教學中做到以學定教，注重研究學生的學習方式，主動改革自己的教學方式和方法。
第二、積極培養學生學習興趣。興趣是通向學習的大門。學生一旦對學習產生興趣，就能變被動學習為主動學習，充分發揮其智力潛能和創新潛能。
如何培養學生的學習興趣呢？第一，要消除學生心理障礙，拋棄自卑心理，樹立自信心。第二，化抽象為具體，數學家理論知識是抽象性較強的一門知識。
要讓學生掌握這些知識，必須遵循「感知——表象——概念」的認識發展過程。只有有了充分的感知，才能形成相應的表象，可以說感知越深刻，表象越準確，而準確的表象通過抽象就變成了準確的概念。第三，了解數學發展史。
講數學家艱苦拼搏的精神，講我國數學對世界的貢獻，講數學家刻苦鑽研的故事，激發學生學習的興趣，以其形成內在的學習動力。第四，化枯燥為有趣。數學教材解決的都是一些較枯燥的知識。
根據學生的心理特點——他們對色彩、運動、影象等較感興趣，在教學中，充分利用課件豐富的色彩和圖形顯示優勢，設計多樣化的試題培養學生的興趣。
第三、培養創新人才，首先教師要有創新精神，從而創新課堂教學。在教學中要努力做到鼓勵學生多問，有問題才有創新，才有創造性解決問題的方法。在教學過程中，大部分課程都是以問題作為基礎進行教學的，在解決問題的過程中師生互動，充分鼓勵，樹立自信，從而找到解決問題的方法，提高創新意識和能力。
要學會建立新型的師生關係。教師是學生學習的激勵者、促進者、指導者、協調者和合作者。在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主、和諧、有趣的氛圍中進行創造性學習。
在學習過程中鼓勵學生相互合作，在互動中共同創造。教學中，讓每個學生主動參與到學習活動中，敢於發表意見，尊重他人的見解，實現了自主**，合作交流。
第四、要不斷鑽研教材，加強業務學習。提高自身素質，不斷改進教學方法，在實踐中形成自己的教學理念、教學思想、教學模式等等。
第五、學會調整自己的心態，為教學服務。教師應有七顆心：平常心、寬容心、執著心、熱望心、責任心、自尊心和奮鬥心。
作為教師，必須適應教師職業緊張而有繁忙的工作特點，學會調整自己的心態，做到：愛崗敬業、寬容對人、淡泊名利、身心放鬆。簡簡單單的幾個字，其實是社會、家庭、學生對教師這個職業的希望，也是他們壓在教師身上的重擔。
教師職業的緊張與壓力程度是人所共知的。除了要鍛鍊好自己的身體外，還要學會放鬆自己的心態。回想我的教學歷程，當你生氣的時候對待學生還是像平常一樣和藹可親嗎？
當你在工作中不順利時，你的心中還有愛崗敬業嗎？當同齡人開著小車、住著好房時，你真正做到淡泊名利，甘於奉獻嗎？要在工作中學會調整自己的心態，努力做到和藹可親、情感豐富，幽默風趣，富有創意。
通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨幹教師，在教育教學中真正起到模範帶頭作用。
省級骨幹教師培訓心得體會
內江市東興區勝利鎮中心學校邱兵 我有幸參加了教育局組織的 骨幹教師學習討論落實 活動，榮幸地獲得了再學習 再提高的機會。一天半的集中培訓裡分別聆聽了，柴若俠校長題為 為學生準備未來 讓學校成為精神成長的家園 太原師院王先鋒教授的 永恆的敬仰 張奠石校長題為 轉變教育理念提公升幹部素養 做一名幸福美麗...
省級骨幹教師培訓學習心得體會
今年的冬天格外的冷，走在街上，寒風瑟瑟撲人面。來自全省的近四百位省級骨幹教師於xx年1月18日齊聚在景色怡人的渤海大學，參加了由省教育廳 省基礎教育教研中心和渤海大學組織的為期九天的省級骨幹教師培訓學習活動。而此次培訓，對於我們這些參訓教師而言，卻是春意融融暖人心。九天的時間裡，十六位專家標新立異，...
初中數學省級骨幹教師二級培訓心得體會
我參加了初中數學省級骨幹教師二級培訓活動，使我受益匪淺，尤其對我今後的教學工作影響很大。通過充實緊張而又認真的學習獲得了很多的感想與心得體會，以下就是我學習的心得與體會 1 經過觀摩兩位骨幹數學老師的數學課堂，使我清晰地認識到初中數學新課程的講解思路。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數學新課程的講...