「小學數學課堂匯入與學生有效參與課堂活動的研究」心得體會
（2012-11 ） 豐樂中心完小解仕霞
有效的課堂匯入教學是每位教師的追求，學生積極主動的參與課堂活動，既減輕了學生的負擔，同時也減輕了教師的工作壓力，真正採用良好的匯入方法就會使學生有效參與課堂活動，成為高效的課堂。數學課程標準指出：「有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。
」如何構建理想化的高效課堂？高效課堂的奧秘在**？我校對小學數學課堂匯入與學生有效參與課堂活動的研究做了大量的研究工作，現在本人對
這次的研究工作談談體會。
一、匯入要新，以興趣引發思維。
著名特級教師於漪曾說過：「課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。」由此可見，課堂教學要講究匯入的藝術。乙個精彩的匯入，既使學生情趣盎然
又可激起強烈的求知慾望。比如我在上「植樹問題」時以《音畫匯入法》匯入新課，學生一下子興趣盎然，為下面的新知學習做了鋪墊。
二、新授要實，以聯絡促進思維
新授是一堂課的中心環節，提高新授的教學效率是提高課堂教學效率的關鍵。因此，在課堂教學中要緊緊圍繞培養和提高學生思維能力這個核心，不斷拓展學生的思維空間，增強學生的參與意識，充分調動學
生的積極性。
數學是一門邏輯性較強的學科，具有抽象性、準確性和應用的廣泛性。數學教學就是數學思維活動的教學。基於這兩個特點的理解，我覺得不管在什麼情境下數學課堂教學的核心是訓練學生的思維能力。
在許多專家的講座報告中也提到一堂課的評價標準，專家們都一致認為：一節課是否上得成功有效，關鍵看課堂教學中是否有效地促進了學生的發展，學生是否有思維實質的參與。而我認為要達到以上說的效果，教師除了要精心設計課堂教學之外，更重要的是教師要有更多的實踐智慧型，更高超的組織藝術，適當的課中匯入能激起學生強力的思維空間。
這樣，才能把不同層次的學生引入問題情境去參與思考，使不同程度的學生都得到相應的發展
三、練習要精，以訓練來發展思維。
合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，作業應是一種生活，是一種活動，著眼於學生的發展，而非單一的、千篇一律的重複。作為新課標下的數學練習設計，應體現它的效度，突出現實性、發展性和活動性。如果在練習中恰當運用過渡的匯入方法也能提高學生的學習興趣。
總之，要想學生有效參與課堂活動，必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，創設生動的情境匯入課堂，以展現知識背景，使新知變成有源之水。重視學生富有個性的思維表現，促進學生之間的思維交流與合作，引導學生在判斷中思維，努力拓寬學生的思維空間。
課題研究心得體會
二 培養學生的動手能力 資訊科技教學是乙個以實踐操作為主的教學過程，因此資訊科技教學必須重視正確地運用各種知識 合乎邏輯地進行各種計算機操作能力的培養。在資訊科技教學過程中強調學生動手操作能力的培養，讓學生多上機實踐，上機內容力求充滿樂趣 形式多樣。上機時教師既不能撒手不管，又不能完全包辦，應讓學生...
課題研究心得體會
民盟雨城區第二支部廖國芳 我校研究的課題名稱是 進城務工子弟班級活動促進個性班級文化的實踐 此課題學校領導和參研教師十分重視，從課題組組建到現在，課題負責領導已組織參研教師多次培訓學習。通過培訓學習，我對課題實驗研究有了一定的認識。一 學會選題。教育教學過程中的實際問題，就存在於實際的教育教學情境之...
課題研究心得體會
校本研修個人心得體會 這學期以來我積極投入了學校的課題研究。回顧研究之路，感覺既充實又有實效。在研究中發現問題，在問題中研究，在研究中成長 這是我最大的體會。一 主動學習，注重過程 課題研究重在過程，這是我校老師的共識。而我更是努力經歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知...