溧河鄉王堂小學後進生輔導管理制度

2021-03-04 09:47:24 字數 877 閱讀 9791

溧河鄉王堂小學

2008.9

為全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,提高全體學生整體素質,為每個孩子成材創造條件,根據學校實際特制訂本制度。

一、後進生確定

1、各班在學期初由班主任和主科教師協商提名,經教務處測定後予以確認,確認後為其建立後進生檔案。

2、對後進生名單各任課教師不得作肆意宣揚,要注意保密,還要注意用詞。

3、教務處負責保管後進生檔案,並在每學年初及時做好後進生名單更新工作,以此形成有利於學生發展的檔案體系。

二、後進生輔導

1、每學期初各任課老師必須找準後進生存在問題及根源,結合實際,制定切實可行的輔導計畫。

2、輔導時要根據計畫,做到定時、定點,要採取適合後進生的教學方法,對後進生進行耐心細緻地輔導,做到因材施教,嚴禁教育教學方法粗暴簡單。

3、輔導時,要注意思想教育和學科輔導相結合、課內與課外相結合、智力因素和非智力因素相結合,要多讓學生體驗成功,樹立自信心,提高輔導效果。

4、注意收集完善後進生檔案資料,典型的事例要做好個案分析。

5、每週家訪或聯絡一次,搞好家庭、社會、學校三結合教育。

三、後進生輔導的考評

學校組織人員對照教師輔導後進生計畫採取定期檢查和不定期抽查,主要採用檢視資料、召開學生座談會、問卷調查、書面知識測試等方式,對照前測成績,對教師輔導效果進行綜合評定,評價注重輔導過程。

溧河鄉王堂小學後進生輔導獎懲制度

溧河鄉王堂小學

2008.9

溧河鄉王堂小學後進生輔導獎懲制度

1、後進生有明顯進步的輔導教師將按《溧河鄉王堂小學教師績效工資實施方案》執行。

2、對輔導後進生不力,或從不輔導的教師,在年度考核評先評優中實行一票否決。

3、輔導過程中體罰或變相體罰學生,按違反《師德規範》處理。

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