校本研修是課程改革的重要內容，是提高教育教學質量的有效形式。在學校的統一組織下，我們二年級數學組的教師積極參加校本教研活動，現將本組研修情況作乙個簡單的小結：
一、 確定研修主題
1、我組校本教研，在共同確定研修主題「如何提高學生計算能力」後，便採取教師自主學習，一課多上、集體備課、聽課、評課並且踴躍發言，大膽提出自己的見解，課後認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養等多種形式進行，程式清晰，形式多樣。
2、加強了理論學習
校本教研是教師自身發展記憶體的必然要求和最佳途徑之一。只有積極參加投身到業務學習理論上來，才能提高自身水平。我積極組織本組教師學習業務理論，改進教學方法，採取多樣的學習形式，使教師的知識結構和理論素養不斷得到了完善和提高。
學習中，我組做到了理論和實際運用相結合，課後反思與校本教研經驗交流相結合，多**課件的製作與多**輔導教學的運用相結，校本教研與教師業務能力相結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，教學反思。通過校本教研，解決教學疑難困惑，將學習、應用、反思、提高融為一體。
3、重視教學反思
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋教學過程時，總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。在日常教學中，我組教師都認真作好了教學反思記錄。（1）記錄一節課的成敗之處，以勉在教學中不斷加以實踐和完善；逐步提高自身的教學水平。
（2）記錄教學中的疏忽錯誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學中的前車之鑑。（3）記錄教學中的困惑，將解決辦法總結下來，不斷豐富自己的經驗。（4）記錄教學中學生的獨到見解，將自己意想不到的好見解記錄下來，全面回顧總結，提高自己的教學能力。
（5）按時上交材料。
4、我們二年級組選取了二年級上冊《5的乘法口訣》、《乘法的初步認識》、《乘加、乘減》作為研修內容。在研修中我們小組發揚團結協作精神，共同研修，共同備課，及時總結，及時交流教後感受，達到共同提高的目的。
二、亮點與不足
亮點：教學研修過程中聶晶晶老師起到了乙個很好的模範帶頭作用，他的教態自然親切、教學思路清晰。能創造性地運用各種教學資源，很好地引導學生編制口訣，讓學生很快理解了5的乘法口訣的每一句所表示的意思，並且多數學生能在課堂上熟背了5的乘法口訣；特別是在第一次執教後，經過同組老師的點評後，第二次有了質的飛躍。
他在第二次執教中，更注重了對知識和能力的培養，教材把握更好，教學重點突出，難點突破，充分體現了研修主題，學生參與面廣。餘鳳娣老師的教學語言富有激勵性和啟發性、教學組織能力較強，課堂上注意做到尊重學生，把學習的主動權交給學生，引導學生去分析問題，解決問題。在教學中敢於採用「導、扶、放」的方法指導學生進行學習。
曾偉恆老師作為剛走上講台的年輕老師，進步也很大，她的教學設計合理、板書巧妙、重難點突破，教師語言親切，引導學生發揮想象部分做得很好，使學生感情得到了釋放，讓學生對學習數學更感興趣。
不足：我們老師在引導學生說計算過程與計算方法方面還有待提高；評價鼓勵性的語言過於單一，沒有針對性的表揚；在設計問題上不夠精簡，重點把握不到，造成問題過多過亂。
在今後的活動中，我們定會繼續努力，把這次校本研修學到的寶貴經驗運用到實際教學中，讓教學水平像芝麻開花一樣節節高！
二年級數學組述職
為了提高學生的期末考試成績，我們組的每一位老師早出晚歸，傾注了大量心血。每一天，從早到晚，組裡的幾位老師都是緊張而又忙碌的 課間的十分鐘，學生緊隨著老師進了辦公室，顧不上洗手 喝水就忙著為學生進行答疑，訂正作業 面批指導 中午吃完飯後我們又抓緊時間為學生輔導功課，耐心講解 下班了，我們家中的每一名成...
二年級數學組教學反思
求乙個數的幾倍是多少 教學反思 組內集體備課的活動接近尾聲，重要的課堂教學環節結束了，基本成功但不夠完美。現反思為 三點 既有優點 有亮點 有優缺點。一 優點 1.紮實。教的紮實，學的也紮實。每乙個環節都不敷設，學生的觀察 思維 表達訓練嚴格，各種能力得到提公升。2.師生關係融洽，氣氛和諧。共同學習...
二年級數學組教研計畫
2013 2014學年度第一學期 二年級數學組 2013年8月30日 教研組工作計畫 一 指導思想 本學期，我們二年級數學組繼續以學校計畫為指導，以新課程改革為核心，結合二年級孩子的實際情況，以課題研究為載體，從而全面提高教學質量和教師的業務能力，使數學課堂教學效益盡可能達到最大化，以便減輕孩子的負...