2、要提高對體育教研工作重要性的認識
提高認識，首先是要提高校領導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑，進而為全面實施素質教育打下堅實的基礎。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發動全體教師解決本校體育教學質量方面普遍存在的問題，努力探索素質教育條件**育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。
3、體育教研要真正在「研」字上下功夫
所謂在「研」字上下功夫，就是教師要明確研什麼？怎麼研？
從形式上說，應該變「單向交流」為「多向交流」。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。
從內容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法……等等，而且要結合小學體育教學的特點去研究。
體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上公升到理論的創造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創新，不斷發現、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌「研」、「教」脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心於集體教研活動，也不注重個人提高，滿足於上好幾堂課，片面追求轟動效應。
4．充分發揮教研網路的功能，開展豐富多彩的教研活動
通過這一網路，開展豐富多彩的教研活動，創設和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發表自己的見解和感想，大膽實踐，勇於探索，不斷創新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發展。
體育教研活動總結
如何在 健康第一 思想指導下進行運動技能教學 體育與健康 課程是一門以身體鍛鍊為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程，從這定位來看，體育與健康 課教學離不開身體鍛鍊這一形式，而運動技能的學習是身體鍛鍊的載體，只有通過運動技能的實踐與實用，才能達到體能的增強，技能的掌握和行為態度改變的目的，而...
體育教研活動
年級 四年級 學科 體育 時間 5月24日 教研組長 王洪鵬 主備人 劉振軍 參加人員 體育組全體成員 教研主題 小球類 籃球 的教學 研究內容 一 教學意義與目標小學三至四年級小球類，是以增進學生健康為主要目的，以身體鍛鍊為主要手段，採用小球類與遊戲相結合的方式，在運動實踐中能充分體現身體 心理 ...
體育教研總結
小學體育教研組工作總結 學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，一年來，我們體育組在學校領導大力支援下，認真貫徹 學校體育工作條例 以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。一 領導關心 重視 首先，我們認真學習 學校體育衛生工作條...