活動內容討論學校低中年級常規錯誤的糾正
參加人全組教師
活動過程：
一、任靜波提出體育課中經常出現的問題，總結出本次教研活動的
重點：1、現在低中年級出現的嚴重常規錯誤——立正、轉法哪個有一二口令。
2、涉及體育活動時學生該不該脫掉紅領巾、班牌等掛件物品。
二、本組老師的發言
甘：學生在幼兒園時養成的習慣，學生在進入小學時，體育課堂體育老師沒有嚴格要求，往往改了幾下，提點幾下，改不過來就不了了之了。
張：體育課堂上要求了也做到了，我們只是一周上三節，但是回到教室班主任在排隊時，為了集中注意力就讓學生大叫一二。
劉：第一佩戴紅領巾、班牌第一容易丟失，第二在遊戲時會被人拉扯容易造成意外，第三繞著脖子容易導致呼吸不暢通。
陳：再乙個我想汗後粘搭脖子學生也喜歡拿下來乾脆做小毛巾來擦，也是一種不文明行為。
三、解決問題：
我們今後解決此類問題的對策：1、利用在平時的大集合中適當、適時的進行集中教育。2、重點利用體育課堂，對學生進行強化訓練與提醒，做到有則改之、無則加冕。
3、多與各個班主任溝通，把班主任工作做在前頭。因為他們與學生接觸的時間較多，能經常提醒與幫助學生。良好的體育課堂，常規必須先行。
通過這次活動的總結與交流，我們期待著新氣象的出現。
體育教研組教研記錄3
教研組長：甘
主備人：甘
參加人員：全體體育教師
教研主題：讓佇列練習活起來
一、教材分析
佇列隊形練習是基本體操的組織形式。佇列隊形是體育教學、軍事訓練、團體操訓練和表演的主要內容和必要形式，也是日常集體活動必不可少的組織手段和方法。佇列教學中「向左（右）轉走」（成直角轉彎）是幫助學生認識和分辨左右方向，發展學生空間體位感覺，發展空間定向能力以及快速反應到位的能力是學生基本活動能力之一，是佇列活動的基礎。
以學生現有的基礎經過努力能夠達到標準，這樣的安排即符合學生認識水平，又可以大大激發學生學習佇列隊形的興趣。提高學生注意力觀察力和節奏感，使學生養成正確的身體姿勢，以及服從集體，聽從指揮，遵守紀律的良好作風。
二、學情分析：
一—六年級學生，他（她）們聰明、活潑、好動、又處在身體增長時期，而空間知覺發展較慢，應此對左右方向進行判斷，尤其是快速判斷時，表現出隨意性和左右兩種現象，對學生進行佇列隊形的教學，能促進學生身體的正常發育，養成正確的身體姿態（動作正確、準確、靈敏性），提高學生注意力，有助於增強學生服從集體聽從指揮，遵守紀律的
三、教學目標：
知識目標：學習佇列練習和隊形變換的基本技術。
能力目標：掌握佇列隊形變換的基本方法，能合理組織學生活動，提高學生的注意力，觀察力，動作思維能力和節奏感。
感情目標：培養學生養成正確的身體姿勢以及服從集體，聽從指揮，遵守紀律的良好作風。
三、教學重點：
行進間轉彎時，每個學生必須走到排頭學生的轉彎處（點）再轉彎行進，在改變方向時，每個學生要用餘光向內側學生看齊，提高協調配合能力。
四、討論要點：
甘老師：學生要端正學習態度，教師要用心去教學。
陳老師：教會學生向左（右）轉走的正確方法。
劉老師：關注全班行進間的排面訓練，個別學生重點輔導。
劉老師：嚴格要求，反覆練習，達到熟練。
張老師：應加強對派頭學生的指導，使其掌握轉彎的方法，以便於其餘學生跟隨行進。
經過全體體育教師的共同**，達成共識。每位教師根據所教年級學生情況，有針對性的進行強化訓練。因為佇列隊形練習有助於培養學生組織記律性和集體主義精神，並能養成「團結、緊張、嚴肅、活潑」的優良作風，促進身體正常發育形成正確的身體姿勢和協同一致的集體動作能力。
讓我們一起努力，是我們的校園天天呈現一種奮發向上的精神
面貌。集體教研活動記錄4
參加人員：體育組全體成員
教研主題：體育課的安全防範
教研內容：
一、教研主題的確立
2023年四月在各地出現的幾起小學生傷害案件，使全社會高度重視學生的人身安全。
體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環境下，體育課的安全防範更為重要。
二、體育課的安全防範措施
１、要了解和掌握學生的基本情況
對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育，防止運動過量和安全隱患。
２、要有安全意識，精心備好每節課
在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風險，充分考慮安全措施，提出具體要求，並在課中嚴格執行，確保學生「安全進行練習」。
３、要把握好上課的五環節
①做好準備活動②組織教學要嚴謹③注意觀察學生的各種動向，及時制止不良苗頭④課前，課後教師要早到場，遲離場。⑤教育學生，提高學生自我保護的意識和能力。⑥要妥善處理學生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師：要做到精心備課，嚴謹上課，防患於未然。注意全體學生的同時，重點關注特別個體。
陳老師：對於個別調皮的學生，要及時管理教育。可以充分利用班幹部的輔助作用進行緊密監督。
劉老師：對於調皮的學生，老師要給他們密切關注，防止他們的過激行為傷害到其他人。
張老師：嚴格控制學生的運動量，也能防止事故的發生。
甘老師：學生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準備充足的體育器材。避免學生無事可做，發生危險。
張老師：不僅關注課內安全，更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。
四、教研總結
體育課安全防範非常重要，要防患於未然，需做到以下幾點：
１、了解和掌握學生體質，個性特點的基本情況，區別對待，重點關注。
２、精心備好課、上好每節課。
３、師生共同努力
教師需要做到：嚴格科學合理地上好體育課，密切關注學生體育課上的各種反應，及時制止不良苗頭。課前早到場，課後晚離場。妥善處
理學生的傷害事故，同時預防外來人員的干擾，保護學生的人身安全。學生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。
４、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內容的教學與練習。
體育組教研活動記錄5
教研組長：任靜波
主備人：甘
教研主題：學生學習成績的評價
教研內容：
（一）課程標準規定，學生學習成績評價包括如下內容：
1、體能
2、知識與技能
3、學習態度
4、情感表現與合作精神
結合學生自我評定，進行綜合評定。
（二）學習成績評價的標準
運動技能成績的評定，可採用定量評定與定性評定相結合的方法進行。
（三）學習成績評價的具體方法
課程標準指出，學生體育課學習成績評價內容的比例，應根據學生年齡、學校特點有所差異。小學五至六年級一般採用優、良、及格三個評分等級。
（四）學習評價形式及比例
1、學生自我評價：學生依據學習成績評價的四個方面，對自己
的學習情況和行為表現，參考五至六年級身體素質和身高體
重測量進行綜合評價。
2、組內互評：組內成員之間依據學習成績評價內容的四個方面
對個成員的學習情況和行為表現等進行綜合評價。
3、教師評價：依據學生學習成績評價內容的四個方面，對學習
目標達成程度、行為表現和進步幅度等，參照學生自我評價
與組內互評的情況，對學生的學習成績進行綜合評價。
在研討過程中老師們紛紛發言：
任靜波老師：因材施教，個別對待。
陳老師：注重學生學習態度的培養，養成熱愛體育的學習興趣。
劉老師：以發展的觀點對待學生張揚個性。
劉老師：在學習評價時，綜合各方面因素來評價每一位學生。
學習評價的目的：
1、了解學生的學習情況與表現，以及達到學習目標的程度。
2、判斷學生學習中存在的不足及原因，改進教學。
3、為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會。
4、培養與提高學生的自我意識和自我教育的能力。
體育組集體教研紀錄6
年級：三年級學科：體育
教研組長：任靜波主備人：劉
教研主題：立定跳遠
教研內容：
一、教材分析：小學體育課程標準水平二，根據學生生理特點及心理特徵為依據，以「健康第一」為指導思想，以素質教育為目的，通過教師組織引導，創設各種情景和條件，充分發揮學生的主體作用，力求達到身心、知識、智力同育。在教學過程中充分體現學生的主體表現，充分發展學生的思想能力；充分發揮體育骨幹的作用；培養學生自主練習自我表現、自我評價的能力。
二、教學目標：1、通過學練達到動作協調、起跳有力，落地輕巧。
2、對各種跳躍活動表現出濃厚的興趣，並以積極認真的態度參加活動。
3、能與同伴一起合作練習，友好相處，互相幫助。
三、教學重點：動作協調、蹬地有力、屈膝緩衝、輕巧落地
四、教學難點：蹬地有力、充分展開，屈膝緩衝、輕巧落地
五、教學設計：學生在
一、二年級已有初步的練習，並能做出動作，但連貫性稍差，因此既要克服枯燥無味的單一練習，以遊戲的形式進行，例如：青蛙跳荷葉等形式激發學生興趣，並充分調動學生的學習積極性。
要使學生蹬地有力、屈膝緩衝、突破這個難點，各位教師積極討論如下：
任靜波老師：利用掛圖比較直觀
陳老師：讓學生多以遊戲的形式進行練習，能夠使學生互相促進，互相幫助，解決練習中的不足，達到互相取長補短的效果。
劉老師：認為激發學生興趣放在首位，突破重難點需要採用比賽來體現。
甘老師：評價實踐相結合，能達教學相長的效果。
苑承志老師：以骨幹帶領培養學生自主練習的意識，難點容易突破，教師從中加以點撥即可。立定跳遠這一教學內容，練習密度不能太大，以讓學生掌握動作要領為主。
通過本次教研活動，大家非常積極發言討論，並從中獲得經驗教法，我能感受到處在這樣乙個積極向上的群體中很榮幸，能夠從中學到不同的教育教學方法、策略，非常寶貴，這樣能使我們每個教師之間互相學習，發揮大家集思廣益的優點，取長補短共同成長。
集體教研活動記錄7
教研組長：甘主備人：陳參加人員：全體體育組教師
教研主題：耐久跑教學
教研內容：
一、根據學生實際情況，結合學生年齡段的心理、生理特點制定耐
久跑教學計畫
二、對耐久跑教材進行分析
⑴耐久跑是一項較長持續時間，既要求有一定速度，又要求能持久跑的運動。
⑵它能提高學生機體機能，提高有氧代謝能力。
⑶耐久跑內容：包括跑走交替、彎道跑、途中跑、400公尺跑
三、指導思想：
堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長，以促進學生身體、心理和社會適應能力為目標。從認知、體育能力、情感、行為等方面，關注學生健康意識，鍛鍊習慣、衛生習慣的養成。
四、教學過程：
⑴為目標實施部分充分做好準備，如常規活動、佇列反應、徒手操等。
⑵採用遊戲：遊戲教學有利於提高耐久跑興趣，學生在玩中學，學中玩，相互合作，共同**，讓學生在活動中產生興趣。教師要積極參與學生的活動，並啟發、激勵學生。
⑶教學方法：講解示範方法、遊戲法、練習法、比賽法
⑷教師要及時小結，並引導學生進行自我評價，以激勵學生進一步提高。
張老師發言：耐久跑只有多練，才能提高學生耐力水平。
劉老師發言：將遊戲運用於耐久跑教學之中，提高學生興趣，從而提高訓練效果。
陳老師發言：注意發現學生耐力方面的特長，並加以表揚鼓勵，激發學生競爭力。
甘老師發言：常抓不懈。
苑承志老師發言：培養學生耐挫力
甘老師發言：耐久跑與短跑相結合進行訓練。
劉老師發言：在教學中教會學生呼吸方法和步頻節奏。
本次教研活動，提高了教師對耐久跑的認識，有利於提高耐久跑水
體育組集體教研紀錄8
教研組長：任靜波
主備人：任靜波
參加人員：體育組全體成員
教研主題：我參與我快樂我運動我健康
教研內容：大地回春，萬物復甦，我們即將迎來第五屆體育節，秉承「健康第一，強健體魄，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的體育宗旨，經過全組老師討論，制定出本屆體育節的比賽內容，主要是趣味專案和田徑比賽。
趣味專案：水平一：綁腿跑（兩人）
快速列車
水平二：綁腿跑（三人）
齊頭並進（四人）
拖鞋走（三人）
心心相印（兩人）
水平三：同舟共濟（五人）
旱地龍舟（四人）
車輪滾滾（八人）
條大繩（十人）
障礙跑田徑比賽：一年級：50m 60m 100m
二年級：50m 60m 100m 200m
三年級：60m 100m 200m 400m 800m 4×100m
四年級：同三年級
五年級：60m 100m 200m 400m 800m 1500m 4×100m
六年級同五年級
輪滑比賽：一——六年級500m男、女各報5人。
討論要點：
經過大家的討論，在趣味專案中又增加了幾個新的專案，增加了學生的活動的興趣，為體育節的圓滿成功奠定了基礎。
教研總結：
體育節的舉辦不僅是對我校體育教學水平的一次大檢閱，也是對校園、班級文化建設的一次大檢閱，更是一次增進友誼，加強團結，強化素質教育，促進和諧發展的體育盛會。
體育史力量的角逐，體育是智慧型的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚。本著「我參與、我運動、我健康、我快樂」的主題思想，一定會推動我校體育工作再上新台階，再創輝煌。
體育教研活動記錄
活動時間 2011年9月 日下午4 40 活動地點 一樓體育辦公室。活動主題 學科整合，促和諧發展。活動組織 張合成 聯絡負責人 韓中柱 參加人員 王殿會唐增光朱祖獻簡春玲王春香趙菲 張合成 各位老師，今天的教研活動我們進行自由發言，主要是討論學科整合，促和諧發展。歡迎大家暢所欲言。朱祖獻老師發言 ...
體育教研組活動記錄
學校體育教師隊伍培訓記錄 時間 2010年7月27日 地點 南部中學 參加人員 中小學體育骨幹教師，中小學體育中心組成員。活動內容 1 進一步加強課前 課中 課後及學案教學的學習和培訓。2 制定出中小學體育教學內容的單元計畫和學案。3 作業 每一位骨幹教師 中心組教師要制定乙個單元計畫和單元計畫的學...
體育教研組活動記錄
高新區民馨路一小體育組教研活動記錄 教研組長 劉銘 參加人 賈鵬賈文龍 活動時間 九月二十八日 活動地點 綜合組辦公室 活動內容討論學校低中年級常規錯誤的糾正 活動過程 一 賈文龍提出體育課中經常出現的問題，總結出本次教研活動的 重點 1 現在低中年級出現的嚴重常規錯誤 立正 轉法哪個有一二口令。2...