李雲華今天的教研活動，我通過上了一節課和聽了張坪老師上課，也聽了徐老師，劉老師的指導，深深的感受到我需要學習的還有很多。自己應積極學習，需改進的地方如下：
一、上課節奏不夠清晰、明快，整個課堂駕馭能力有待提高，這兩周聽了許老師張老師的課，學了很多方法，發現借用的方法沒能很好把握度，使得整個課堂不能有張有弛，讓學生始處在高度興奮、高度思考運轉的狀態。
二，多**的運用和製作能力有待加強。今天上課就出現了***中的**打不開的情況，要多學習這方面的知識。因為多**這一現代化的教學工具很重要，以鮮豔的色彩、活動的影象和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了乙個輕鬆愉快的學習氛圍。
利用電腦課件、錄音機、等多**，創編一些遊戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。
三 、上課立足點不夠高，目標把握不夠明確，讓整堂課重在文字，然又不侷限於文字，而是要根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文字的基礎上，有效的擴充套件開去。學生有效的從「學英語」水到渠成的轉變成「用英語」。教師著力培養學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生「活」用英語，用「活」英語。
更要注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多採用小組討論或競賽的模式或創造乙個語境，讓學生展開聯想，激起同學們對英語學習的興趣。
四，在聽課中，張老師採用了小組競賽的形式來調動學生的積極性，為學生營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。有的老師則採用了用實物做動作的方法來調動學生的積極性，使學生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我在這一方面做得就不夠好。
因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。
只有孩子清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
小學英語聽課心得體會
4月25日我在金沙小學觀摩了六節高效課堂模式英語展示課，受益匪淺。我覺得這些老師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文字，然又不侷限於文字，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文字的基礎上，有效的擴充套件開去。學生有效的從 學英語 水到渠成的轉變成 用英語 教師著力...
小學英語聽課心得體會
整堂課重在文字，然又不侷限於文字，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文字的基礎上，有效的擴充套件開去。學生有效的從 學英語 水到渠成的轉變成 用英語 教師著力培養學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生 活 用英語，用 活 英語。注重學生能力的培養，注重主體參與，如在教...
小學英語聽課心得體會
東平縣三實小張玉娟 3 5日，有幸 了泰安市小學英語青年教師優質課堂教學展示，經過兩天的學習和回來後的認真反思，下面是自己的一點收穫，或者說是感想，寫出來大家一起分享。一 在這兩天的聽課中我發現優秀的教師都有的共同特點 1 教師上課節奏清晰 明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，2 教師上...