通過一系列的活動，同學們對中國的巨大變化產生豐富的感情認同。在此基礎上，再引導學生把感性認識上公升到理性高度，以提高教育效果，號召學生用實際行動來表達愛國、愛家鄉之情和報國建家鄉之志。這樣做，既充實了教學內容，又使教學和當地實際聯絡起來，使學生感到親切、自然，興趣盎然。
三、「三位一體」的全員導行
在發揮思想政治課在愛國主義教育中的主渠道作用的同時，還按照 「學校——社會——家庭」三位一體的思路，用以學校為主導，社會建基地， 家庭相配合的方法，共同引導，強化學生的日常行為訓練，將愛國之情轉化為報國之行。三位一體的教育，使課堂主渠道和社會大課堂相結合，有利於將愛國行為規範與主題系列教育相結合，與社會生活結合，與弘揚民族文化相結合， 與日常行為教育相結合，與學生的學習規範相結合。由近到遠將「愛祖國——愛家鄉——愛親人——愛學校——愛老師——愛學習」的教育落實到為把中國建設成名副其實的「東方明珠」而奮發讀書的行動上。
總之，我們將思想政治課從指導思想到施教方法，從教育內容到教育手段，都結合進行愛國主義教育，進行了一系列改革，使思想政治課堂教學不只是停留在向學生提出具體的思想品德要求上，而是走出了多年來思想政治課只重視記憶理論知識的誤區，將學生放在現實的環境和改革開放的大潮中鍛鍊，引導他們通過社會現象的觀察，認識真、善、美，揭露假、惡、醜， 並通過觀察他們的反映和表現，從中抓住最現實的教育課題進行教育，採取行之有效的措施，促使學生形成積極的道德觀和正確的人生觀。
八年級思品教學總結
我結合自己對新課標理念的理解，對教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想 尊重的教育。尊重的教育 的核心是 尊重學生 尊重課堂 尊重教材。尊重學生。即尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的獨特個性。每乙個學生都是乙個獨特的生命個體，每乙個學生都有著很強的自尊心，作為教師，首先要做到的就是尊重學生的人格，...
八年級思想品德德育工作總結
其三，創設情境，探索學生活動體驗式學習方式。我認為，倡導思想品德課的 學習，學習內容應以問題形式直接呈現出來，使學生成為知識的發現者。本堂課創設情境，通過 我和朋友的第一次交往 學會同學間的相互關心與欣賞 通過交流分享，懂得同學間要真誠相待 勇做諍友 通過 交友大會餐 擴大積極的交往圈，增強同伴間的...
八年級思想品德德育工作總結
2013 2014學年度第一學期 大崔莊鎮樹德學校張賀然 隨著實施課改新教材教學實踐的全面展開與深入，靈活多樣的教學方式以及豐富多彩的學生活動已經走入了我們的課堂。在本堂課的教學中，我認為如何從單純注重傳授知識走出來，關注學生主體本身 關注學生的發展，實現 從學生中來到學生中去 真正提高教學的有效性...