開縣中小學教師教材教法考試
一、考試範圍
（一）學科基礎知識
教育部頒發的《全日制義務教育、普通高階中學英語課程標準（實驗稿）》規定的第五級要求的內容。
（二）英語課程標準及教材教法
1、《英語課程標準》《英語課程標準解讀》
（1）基礎教育階段課程目標的總體描述。
（2）語言技能、語言知識五級目標的要求。
（3）中小學英語課程教學的基本理念。
（4）英語課程的任務。
（5）內容標準的具體描述及其闡述
（6）《英語課程標準》的實施要點
2、7-9年級英語上下冊教材與教師用書（project english北京市仁愛教育研究所編著）
（1）、熟悉教材所涵蓋的所有重點詞、句及功能話題。
（2）、認真研讀7-9年級（project english北京市仁愛教育研究所編著）英語教材及教師用書：教材的特點，教材的使用指南、給教師的幾點建議，課堂教學參考建議，詞彙教學建議等以及樹立全新的課堂教學設計理念部分。
二、考試形式
採用閉、開（開卷按教委相關檔案執行）卷、筆答形式。
三、考試時間及分值
120分鐘完卷，滿分100分。
四、試卷結構：（難度總係數：0.75）
（一）、學科基礎知識（60%）
7-9年級（project english北京市仁愛教育研究所編著）英語教材上下冊及課標要求掌握的語法專案
1、日常交際用語
（1）問候 （2）介紹 （3）告別 （4）打** （5）感謝和應答 （6）祝願、祝賀和應答 （7）意願 （8）道歉和應答 （9）遺憾和同情 （10）邀請和應答 （11）提供（幫助等）和應答 （12）請求允許和應答 （13）表示同意和不同意 （14）表示肯定和不肯定 （15）喜好和厭惡 （16）談論天氣 （17）購物 （18）問路和應答 （19）問時間或日期和答應 （20）請求 （21）勸告和建議 （22）禁止和警告 （23）表示感情 （24）就餐 （25）約會 （26）傳遞訊息 （27）看病 （28）求救 （29）語言困難 （30）常見標誌和說明
2、語法專案
1）詞類：
（1）名詞 （2）形容詞 （3）副詞 （4）動詞 （5）代詞
（6）冠詞 （7）數詞 （8）介詞 （9）連詞 （10）感嘆詞
2）構詞法：
（1）合成法 （2）派生法 （3）轉化法
3）名詞：
（1）可數名詞及其單複數 （2）不可數名詞（3）專有名詞 （4）所有格
4）代詞
（1）人稱代詞的主格和賓格形式（2）物主代詞的形容詞性與名詞性形式
（3）反身代詞 （4）指示代詞 （5）不定代詞 （6）疑問代詞
5）數詞序數詞和基數詞
6）介詞
7）連詞
8）形容詞
（1）作定語、表語、賓語補足語的用法
（2）比較等級（原級、比較級、最高端）
9）副詞
（1）時間、地點、方式、程度、疑問副詞等的用法
（2）比較等級（原級、比較級、最高端）
10）冠詞
11）動詞
（1）動詞的基本形式 （2）系動詞 （3）及動詞物和不及物動詞
（4）助動詞 （5）情態動詞
12）時態
（1）一般現在時 （2）一般過去時 （3）一般將來時（4）現在進行時
（5）現在完成時 （6）過去進行時 （7）過去完成時 （8）過去將來時
13）被動語態
（1）一般現在時的被動語態
（2）一般過去時的被動語態
（3）一般現在時帶情態動詞的被動語態
14）非謂語動詞
動詞不定式
（1）作主語 （2）作賓語 （3）作賓語補足語 （4）作定語 （5）作狀語
（6）用在how, when, where, what ,which等之後
15）句子種類
（1）陳述句（肯定式和否定式）
（2）疑問句（一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句）
（3）祈使句（肯定式和否定式）
（4）感嘆句
16）句子成份
（1）主語 （2）謂語 （3）表語 （4）賓語 （5）直接賓語和間接賓語
（6）賓語補足語 （7）定語 （8）狀語
17）簡單句的五種基本句型
第一種主語+連繫動詞+表語
第二種主語+不及物動詞
第三種主語+及物動詞+賓語
第四種主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
第五種主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
第六種 there be 句型
18）並列句
19）復合句
（1）賓語從句
（2）狀語從句
①時間狀語從句 ②條件狀語從句 ③原因狀語從句 ④比較狀語從句
⑤結果狀語從句 ⑥目的狀語從句 ⑦讓步狀語從句
（3）定語從句
3、話題
1）家庭、朋友與周圍的人 2）日常生活 3）興趣與愛好 4）文體活動 5）健康 6）天氣 7）節假日 8）旅遊與交通 9）食品與飲料 10）服飾 11）文化習俗 12）世界與環境 13）教育 14）科普知識 15）著名人物 16）職業
（二）、英語課程標準及教材教法（40%）
1、 第一部分前言
國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
課程改革的實施關鍵在於教師。
1）課程性質
2）基本理念
英語課標遵循以學生發展為本的教育理念，提出了六個基本觀點：
—面向全體學生，注重素質教育；
—整體設計目標，體現靈活開放；
—突出學生主體，尊重個體差異；
—採用活動途徑，倡導體驗參與；
—注重過程評價，促進學生發展；
—開發課程資源，拓展學用渠道。
3）設計思路
採用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。英語課程分級目標圖
九級八級普通高中畢業的要求
七級六級
五級 9年級結束時的要求
四級**
二級 6年級結束時的要求
一級2、第二部分課程目標
英語課程目標有四個層面的含義：
培養學生的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程的總體目標；
學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的整體發展是綜合語言運用能力形成的基礎；
情感態度、學習策略和文化意識在現代語言教學中同樣是影響學生學習和發展的重要因素；
總體目標採用國際通用的分級方式分為九級，使整個基礎教育階段的英語課程目標成為乙個有序發展的整體。
英語課程目標結構圖
五級（9年級畢業）應達到的綜合語言運用能力目標：
有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度、能聽懂教師有關熟悉話題的陳述並參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換資訊並陳述自己的意見。能讀懂供7—9年級學生閱讀的簡單讀物和報刊、雜誌，克服生詞障礙，理解大意。
能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能根據提示起草和修改小作文。能與他人合作， 解決問題並報告結果，共同完成學習任務。
能對自己的學習進行評價, 總結學習方法；能利用多種教育資源進行學習。進—步增強對文化差異的理解與認識。
3、第三部分內容標準
內容標準含語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面。
（詳見《英語課程課標》p 9--27）
4、第四部分實施建議（詳見《英語課程課標》p 28--48）
5、7-9年級英語（project english北京市仁愛教育研究所編著）教師教學用書前言中：教材的特點，給教師的幾點建議，課堂教學參考建議，詞彙教學建議、樹立全新的課堂教學設計理念部分以及教學分析（如教學目標及要求、學法指導、教學方法、教學準備、課件設計等）。
6、7-9年級英語教材（project english北京市仁愛教育研究所編著）學生用書中的使用指南。
五、考試內容及要求
1、學科基礎知識，根據學科、學段特點，對重點詞、句及功能話題能掌握到熟練運用的程度。
2、課標與教材，考查初中英語教師對英語課程標準、英語課程標準解讀、仁愛版初中英語教材與教師用書上所提供內容的理解和運用，並能正確分析和把握教材是如何體現中小學英語新課程理念。
3、教學技能，考查初中英語教師能否根據具體的教學內容進行有效教學設計、開展教學評價與反思，包括確定教學目標、教學重難點、教學程式、選用教學**、教學方法、整合相關教學資源、運用現代教育技術、設計課堂教學的實施策略，對課堂例項進行評價等。
六、考試題型及參考題例
試題由學科基礎知識，課程標準及教材教法兩部分組成。
1、學科基礎知識
參考題型有：單項選擇題、完形填空、閱讀理解、口語運用、短文填空、書面表達等。如：
1）單項填空要求教師運用所學的詞彙和語法知識，從所給的選項中選出能填入題中空白處的最佳答案。該題主要考查詞彙、語法和習慣用語等的運用能力。
2）完形填空該題在一篇與課文難易程度相當的短文中設10個空，要求教師在通讀全文、掌握其大意的基礎上，從短文後提供的選項中選出能填入空白處的最佳選項。該題考查詞彙在語篇中的綜合運用能力。
3）閱讀理解本題共設2-3篇文章。主要考查教師運用語言獲取資訊的能力。要求教師掌握所給文章的內容細節、主旨大意和簡單的推理判斷等。
4）短文填空要求教師根據短文意思或所給首字母提示，填寫空缺的單詞
5）書面表達主要考查英語寫作的能力，同時考查觀察力、理解力、聯想力、靈活運用所學知識的能力和運用英語表達思想的能力。
2、課程標準及教材教法
參考題型有：填空（如1）、正誤判斷（如2）、簡答（如3）、教學設計（如4）、案例分析等。如：
1）、根據《課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生「綜合語言運用能力」，其中語言知識指的是功能和話題。
2）、評價的內涵得到極大擴充，評價等於考試，考試是評價的唯一手段。（ ）
3）、 簡述任務型教學法
4）、教學設計
根據仁愛版教材七年級下第五單元topic 1 section c 1a 寫教學設計。（詳見七年級下冊教師教學用書）。
何月英編寫
2023年3月
初中英語考試中單選的技巧
初中是很關鍵的時期，初中英語的好壞完全決定著將來英語學習的發展。下面我以曾經初二英語老師的身份，結合自己初中英語學習的經驗，給大家提一些建議。單選 初中學習目前來說就是為了考試，所以，如何考高分才是目前階段的關鍵。其中最難的在我看來就是單選。因為單選考察的面很廣。詞彙，語法，理解能力，思維反應速度，...
初中英語考試後問卷調查表
1.你認為本次試題總體上是難還是易？2.你認為失分多的題目是哪個？3.你認為失分多的原因有什麼？4.你對重點短語，單詞的記憶滿意嗎？5.你認為平時認真有質量的做題會對本次考試有幫助嗎？6.你對自身的建議，意見有哪些？7.你對老師的建議，意見有那些？8.本次試題中的知識點 考點，你都見過嗎？那些沒見過...
英語考試說明
2013 2014學年度第一學期第二學段模組考試 1.命題指導思想及考試內容 試題命制注重基礎，體現過程，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查學生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取資訊 處理資訊 分析問題和解決問題的能力。充分發揮試題有利於對高一英語教與學的激勵 診斷和矯正功能。高...