2023年朝陽市初中公升學英語考試說明
一、考試性質及編寫依據
朝陽市初中公升學考試是高中階段招生考試的選拔性考試。本考試說明以教育部頒發的《義務教育英語課程標準（2023年版）》（以下簡稱《英語課程標準》和《關於我市2023年初中公升學考試和普通高中招生工作的意見》為依據，結合我市初中英語教學實際情況而制定。
二、命題原則
1．命題應嚴格遵循《英語課程標準》所規定的九年級結束時應達到的五級目標的基
本要求來確定考查內容與標準。
2．命題應體現學生在評價中的主體地位。試題所選擇的語言素材和創設的語言運用
情境要充分考慮全市不同區域考生的現實，有利於不同層次考生水平的發揮。注重材料的真實性、時代性、貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會，同時體現公平性。盡可能避免生僻的詞彙，杜絕繁、偏、舊的試題。
以保證試題的信度和效度，使考試結果盡可能準確地反映學生的實際水平。
3．命題應以考查學生綜合語言運用能力為目標。命題應通過設定較為真實的語言情
境，考查學生運用所學知識和技能分析、解決問題的能力。整個試卷能夠科學、準確、
全面地查考學生的聽、說、讀、寫四項基本技能,控制純知識性測試題和單一語法測試題。
4．命題應堅持科學性和指導性原則。試題結構、題目表述、問題設定等應盡量做到
合理、規範，正確發揮評價對初中英語教學的導向作用。命題應努力做到有利於激發和
培養學生學習英語的興趣,有利於幫助學生建立學習英語的成就感和自信心, 有利於引導
教師改進教學和學生學會學習,有利於學校綜合評價學生的英語學習狀況，有利於進一步
促進我市初中英語教學質量的提高和課程改革的深入實施。
三、命題範圍
依據《英語課程標準》所規定的九年級結束時應達到的五級目標對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識所提出的具體的內容標準及目標要求，確定本學科考試範圍。
四、考試內容及要求
（一）詞彙知識
要求考生能夠掌握英語詞彙包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式，詞彙依據《英語課程標準》所附的詞彙表（二級和五級詞彙）。
(二)語法知識
1.名詞
（1）可數名詞與不可數名詞
（2）名詞的數
（3）專有名詞
（4）名詞的所有格
2.代詞
（1）人稱代詞
（2）物主代詞
（3）反身代詞
（4）指示代詞
（5）不定代詞（some，any，no）
（6）疑問代詞
3.數詞
（1）基數詞；
（2）序數詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級和最高端的用法 ）
7.副詞（比較級和最高端的用法）
8.冠詞
9.動詞
（1）動詞的基本形式
（2）系動詞be，look, turn, get 等的用法；
（3）及物動詞和不及物動詞
（4）助動詞be, do, h**e, will, shall 等的用法
（5）情態動詞can, could, may, might, must, need等的用法
10.時態
（1）現在進行時
（2）一般現在時
（3）一般過去時
（4）一般將來時
（5）過去進行時
（6）現在完成時
11.被動語態
一般現在時、一般過去時、一般將來時
12.非謂語動詞（動詞不定式作賓語、賓語補足語、目的狀語）
13.動詞短語
14.構詞法
（1）字首、字尾
（2）轉化
（3）合成
15.句子種類：
（1）陳述句（肯定式和否定式）
（2）疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句）
（3）祈使句（肯定式和否定式）
（4）感嘆句
16.簡單句的基本句型
（1）主語+系動詞+表語
（2）主語+不及物動詞
（3）主語+及物動詞+賓語
（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
（5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
（6）there be 句型
17.並列復合句
18.主從復合句
（1）賓語從句 （以that, who, what, where, how, why, when 等引導的賓語從句；以if, whether 引導的賓語從句）
（2）狀語從句（時間狀語從句；地點狀語從句；條件狀語從句；原因狀語從句；比較狀語從句；目的狀語從句；結果狀語從句；讓步狀語從句）
（3）定語從句（關係代詞who, which, that引導的定語從句的基本用法）
（三）語言運用
1．聽考查對口頭語言材料的理解能力，從口頭語言材料中獲取資訊的能力，以及對資訊進行判斷、歸納、綜合的能力。考生應能：（1）根據語調和重音理解說話者的意圖；（2）聽懂有關熟悉話題的談話,並能從中提取資訊和觀點；（3）借助語境克服生詞障礙、理解大意；（4）聽懂接近正常語速的故事和記敘文,理解故事的因果關係；（5）在聽的過程中用適當方式作出反應；（6）針對所聽語段的內容記錄簡單資訊。
2．說考查在較為真實的語境中，溝通交流，描述事物，表達情感，發表觀點和意見的能力。主要考查口頭表達的實際效果，兼顧流利性和準確性。考生應能：
（1）就簡單的話題提供資訊，表達簡單的觀點和意見，參與討論；（2）與他人溝通資訊，合作完成任務；（3）在口頭表達中進行適當的自我修正；（4）有效地詢問資訊和請求幫助；（5）根據話題進**景對話。
3．讀要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話題的簡短語段（生詞率不超過3%），閱讀速度為每分鐘80詞左右。考生應能：（1）根據上下文和構詞法推斷理解生詞的含義；（2）理解段落中各句子之間的邏輯關係，理解作者的基本意圖和態度；（3）找出文章中的主題，理解故事的具體情節，**故事情節的發展和可能的結局；（4）讀懂相應水平常見體裁的讀物5）根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取資訊。
4．寫要求考生能根據圖示、**以及文字等資訊提示，按要求用英語進行書面表達。所寫內容要語意連貫，語言通順，符合邏輯。考生應能：
（1）運用所學詞彙和句型進行句子翻（2）運用所學英語對所熟悉的周圍人或事件進行簡單且符合邏輯地描述；（3）就所熟悉的話題用英語發表自己的意見、觀點，表達個人情感與思想；（4）正確、規範、清楚地書寫英語詞語和句子，並注意詞的大小寫、詞距、標點等；（5）使用常見的連線詞表示順序和邏輯關係;（6）根據所給圖示或**寫出簡單的段落或操作說明。
四、考試形式、試卷結構、試題題型及分數分配
（一）考試形式
考試採取閉卷、書面作答方式。聽力測試由命題組統一監製，同一時間**，考試時間120分鐘。
（二）試題結構
1.試卷由選擇題和非選擇題兩大部分組成。試卷總分為120分。
2.主客觀試題的百分比為：主觀試題和客觀試題各佔總分值的50％。
3.試題易、中、難的比例為7：2：1（即：基礎題佔70%，中等難度題佔20%，難題佔10%）。
4.為了便於評卷，試卷設有答題卡。
(三)試題題型及分數分配
第i卷選擇題
i.聽力（共20分）
聽錄音，按要求完成任務（共20分，每小題1分）
（a）聽錄音選** / 聽錄音選應答語 / 情景反應（錄音**一遍）
（b）聽短對話，回答問題。（問題給出，錄音**一遍）
（c）聽長對話，根據對話內容及所給問題選擇正確答案。（錄音**兩遍）
（d）聽短文，請根據短文內容及所給問題選擇正確答案。（錄音**兩遍）
ii. 單項選擇（每小題1分，共15分）
從各題所給的四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。
iii. 完形填空（每小題1分，共10分）
根據短文內容，從各題所給的四個選項中選擇乙個最佳答案。
iv. 閱讀理解（每小題1分，共20分）
根據短文內容，從a、b、c、d四個選項中選擇最佳答案。
v.情景交際（每小題1分，共5分）
從方框內所給的選項中選擇恰當的選項完成對話。（選項中有兩項為多餘選項）
第ii卷非選擇題
vi. 補全對話（每小題1分，共5分）
在下面對話的空白處填入適當的話語 (話語可以是句子、短語或詞)，使對話完整。
vii. 短文填空（每小題1分，共5分）
閱讀短文，用所給詞的適當形式填空，每空一詞，每詞限用一次，使短文完整、正確。（方框中有兩詞是多餘選項）
viii.任務型閱讀（共15分）
(a)閱讀短文並回答問題（每小題2分，共10分）。
(b)閱讀短文，根據要求完成任務。（每小題1分，共5分）
ix.完成句子（本題共8小題，其中區域性翻譯,每小題1分;整句翻譯,每小題2分,共10分）
x .書面表達。(共15分)
初中英語考試說明
開縣中小學教師教材教法考試 一 考試範圍 一 學科基礎知識 教育部頒發的 全日制義務教育 普通高階中學英語課程標準 實驗稿 規定的第五級要求的內容。二 英語課程標準及教材教法 1 英語課程標準 英語課程標準解讀 1 基礎教育階段課程目標的總體描述。2 語言技能 語言知識五級目標的要求。3 中小學英語...
英語考試說明
2013 2014學年度第一學期第二學段模組考試 1.命題指導思想及考試內容 試題命制注重基礎，體現過程，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查學生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取資訊 處理資訊 分析問題和解決問題的能力。充分發揮試題有利於對高一英語教與學的激勵 診斷和矯正功能。高...
龍東地區英語考試說明
201 年龍東地區初中畢業學業考試 英語學科考試說明 一 指導思想 201 年初中畢業生英語畢業學業考試是義務教育階段的終結性考試,其目的是全面 準確地考查初中畢業生在英語學習方面達到 全日制義務教育英語課程標準 年版 所規定的英語畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是...