2013~2014學年度第一學期第二學段模組考試
1. 命題指導思想及考試內容
試題命制注重基礎，體現過程，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查學生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取資訊、處理資訊、分析問題和解決問題的能力。充分發揮試題有利於對高一英語教與學的激勵、診斷和矯正功能。
高一英語試題以課程標準6級要求命制，a卷、b卷均以高一必修二教材為考試內容。
2. 考試形式及時卷結構
考試形式：採用閉卷、筆試形式。考試限定用時為120分鐘。
試卷結構：試卷分為第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題）兩部分，滿分150分。
第一卷（105分）
第一部分：聽力 （共20個小題，每小題1分，滿分20分）
以高一必修二教材上的聽力材料為主。
依據《高中英語課程標準》的要求，聽、說、讀、寫是高中學生必須掌握的四大技能。聽力是高中學生應該掌握的四大基本技能之一，不可不重視，更不能忽視。聽和讀是學生英語學習輸入的最主要途徑。
必修二教材中專門設有聽說內容，而且專門設立了聽說課型。因而聽力的考查是《高中英語課程標準》和教材要求。
本部分主要測試學生理解關於一般性話題的英語對話或簡短獨白的能力。該題考查學生的聽力技能。聽力技能指學生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取資訊的能力。
要求學生在理解資訊的基礎上能夠對資訊進行判斷、歸納、綜合。聽力技能蘊涵但不限於對語音的識別和辨別能力。
本大題中，試題第一節測試學生的交際應答能力，要求學生根據所聽到的句子選擇答語。第二節測試學生的對話和短文的理解能力。要求學生能聽懂短對話、長對話或一段短文的內容，掌握其中所包含的資訊，然後就所提出的問題選擇恰當的答語。
第二部分：英語知識運用本部分共兩節，考查語法、詞彙和簡單表達形式的掌握情況。
第一節：語法與詞彙知識（15個小題，每小題1分，滿分15分）
該題測試學生的語言知識運用能力，特別注重考查學生在一定語境中運用語言知識的能力。考查學生對必修二教材中的語法和詞彙知識掌握情況。
第二節：完形填空（20個小題，每小題1.5分，滿分30分）
該題考查學生在閱讀過程中綜合運用語言知識的能力，既考查學生理解和把握文章的閱讀能力，也考查學生使用詞彙、語法知識的語言知識運用能力，同時考查學生推理、判斷的邏輯思維能力。在一篇250詞左右的短文中留出20個空，要求學生從每小題所給的四個選項中選出最佳選項填空，使填補後的短文結構完整、意思通順。
第三部分：閱讀理解（20小題，每小題2分，共40分）
該題考查學生的閱讀技能，著重考查學生理解各種題材和體裁書面材料的能力，並考查從各種材料中獲取資訊的能力。閱讀技能不侷限於對文字的理解能力，有時要以適當形式考查學生從圖表等視覺材料中獲取資訊的能力。閱讀體裁和題材豐富，不侷限於故事，一些說明性、實用性的語言材料如廣告、告示、說明書等也作為試題素材。
第二卷（45分）
a卷第四部分：書面表達（共三節，滿分45分）考查學生英語運用及表達能力。
第一節：單詞拼寫（共10小題，每小題1分，共10分）
這10個單詞是必修二教材中的課標要求掌握的重要單詞。該題考查學生正確使用詞彙的能力。考查不侷限於對單詞的拼寫記憶，而著重考查學生如何根據句子的意思和所提供的語境選擇使用單詞。
要求學生先理解句子要表達的意思，然後填入所缺的單詞的正確形式，考查學生的單詞掌握情況及遷移應用的能力。
第二節：語法填空（共10小題，每小題1分，共10分）
該題和完形填空題實質上是同一類題型，是另一種形式的完形填空題，綜合考查學生的閱讀能力和各方面語言知識的綜活運用能力。本題型要求學生先閱讀短文，基本了解其大意，然後在空白處寫出需要的虛詞，根據語境和已經給出的實詞和寫出實詞的正確形式。要求填入的單詞能使短文意思完整、語言流暢、符合邏輯。
本題型對學生語言的理解、把握和綜合運用能力要求較高，區分度和考試效度很好。
第三節：寫作（滿分25分）
該題考查學生運用所學的語言知識和技能以書面形式進行資訊溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的能力。要求學生根據提供的資訊以書面形式表達真實意義，寫出短文、書信等。寫作話題與教材話題相關，主要考查學生對話題的遷移應用能力。
要求內容要點齊全、結構準確、書寫工整規範。本題型對學生語言表達能力要求較高。
b卷四部分：書面表達（共三節，滿分45分）
考查學生英語運用及表達能力。
第一節：單詞拼寫（共10小題，每小題1分，滿分10分）
這10個單詞是必修二教材中的課標要求掌握的重要單詞。該題考查學生正確使用詞彙的能力。考查不侷限於對單詞的拼寫記憶，而著重考查學生如何根據句子的意思和所提供的語境選擇使用單詞。
要求學生先理解句子要表達的意思，然後填入所缺的單詞的正確形式，考查學生的單詞掌握情況及遷移應用的能力。
第二節：完成句子（共5小題，每小題2分，滿分10分）
該題主要考查學生使用英漢兩種語言進行資訊轉換的英語書面表達能力。要求學生根據漢語句子的提示，將英語句子補全，完成後的句子結構完整、意思準確。主要考查學生對必修二中的主要句型、語法和重要短語的掌握情況和靈活運用能力。
這是基礎性非常好的題型。
第三節：寫作（滿分25分）
該題考查學生運用所學的語言知識和技能以書面形式進行資訊溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的能力。要求學生根據提供的資訊以書面形式表達真實意義，寫出短文、書信等。寫作話題與教材話題相關，主要考查學生對話題的遷移應用能力。
要求內容要點齊全、結構準確、書寫工整規範。本題型對學生語言表達能力要求較高。
2013~2014學年度第一學期第二學段模組考試
1. 命題指導思想及考試內容
試題命制注重基礎，體現過程，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查學生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取資訊、處理資訊、分析問題和解決問題的能力。充分發揮試題有利於對高二英語教與學的激勵、診斷和矯正功能。
高二英語試題以課程標準7級要求，以高二選修六教材為考試內容。
2. 考試形式及時卷結構
考試形式：採用閉卷、筆試形式。考試限定用時為120分鐘。
試卷結構：試卷分為第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題）兩部分，滿分150分。
第一卷（95分）
第一部分：聽力 （共20個小題，每小題1分，滿分20分）
以高二選必修六教材上的聽力材料為主。
依據《高中英語課程標準》的要求，聽、說、讀、寫是高中學生必須掌握的四大技能。聽力是高中學生應該掌握的四大基本技能之一，不可不重視，更不能忽視。聽和讀是學生英語學習輸入的最主要途徑。
必修二教材中專門設有聽說內容，而且專門設立了聽說課型。因而聽力的考查是《高中英語課程標準》和教材要求。
本部分主要測試學生理解關於一般性話題的英語對話或簡短獨白的能力。該題考查學生的聽力技能。聽力技能指學生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取資訊的能力。
要求學生在理解資訊的基礎上能夠對資訊進行判斷、歸納、綜合。聽力技能蘊涵但不限於對語音的識別和辨別能力。
本大題中，試題第一節測試學生的交際應答能力，要求學生根據所聽到的句子選擇答語。第二節測試學生的對話和短文的理解能力。要求學生能聽懂短對話、長對話或一段短文的內容，掌握其中所包含的資訊，然後就所提出的問題選擇恰當的答語。
第一部分：英語知識運用本部分共兩節，考查語法、詞彙和簡單表達形式的掌握情況。
第一節：語法與詞彙知識（共15小題，每小題1分，滿分15分）
該題測試學生的語言知識運用能力，特別注重考查學生在一定語境中運用語言知識的能力。考查學生對選修六教材中的重點語法和詞彙知識掌握情況。
第二節：完形填空（共20小題，每小題1分，滿分20分）
該題考查學生在閱讀過程中綜合運用語言知識的能力，既考查學生理解和把握文章的閱讀能力，也考查學生使用詞彙、語法知識的語言知識運用能力，同時考查學生推理、判斷的邏輯思維能力。在一篇200-300詞的短文中留出20個空，要求學生從每小題所給的四個選項中選出最佳選項填空，使填補後的短文結構完整、意思通順。
第二部分：閱讀理解（共20小題，每小題2分，滿分40分）
該題考查學生的閱讀技能，著重考查學生理解各種題材和體裁書面材料的能力，並考查從各種材料中獲取資訊的能力。閱讀技能不侷限於對文字的理解能力，有時要以適當形式考查學生從圖表等視覺材料中獲取資訊的能力。閱讀體裁和題材豐富，不侷限於故事，一些說明性、實用性的語言材料如廣告、告示、說明書等也作為試題素材。
第二卷（55分）
a卷第四部分：書面表達（共四節，滿分55分）
考查學生英語運用及表達能力。
第一節：單詞拼寫（共10小題，每小題1分，滿分10分）
這10個單詞是選修六教材中的課標要求掌握的重要單詞。該題考查學生正確使用詞彙的能力。考查不侷限於對單詞的拼寫記憶，而著重考查學生如何根據句子的意思和所提供的語境選擇使用單詞。
要求學生先理解句子要表達的意思，然後填入所缺的單詞的正確形式，考查學生的單詞掌握情況及遷移應用的能力。
第二節：完成句子（共10小題；每小題2分，滿分20分）
該題主要考查學生使用英漢兩種語言進行資訊轉換的英語書面表達能力。要求學生根據漢語句子的提示，將英語句子補全，完成後的句子結構完整、意思準確。主要考查學生對選修六中的主要句型、語法和重要短語的掌握情況和靈活運用能力。
這是基礎性非常好的題型。
第三節：閱讀表達（共5小題，每小題3分，滿分15分）
該題多方面考查學生的綜合語言運用能力。主要考查學生的閱讀技能，考查學生理解語言材料並從中獲取資訊的能力，也同時考查學生整合、使用所獲取的資訊，進行書面表達的能力。要求學生閱讀一篇短文後回答五個問題，如總結概括整篇短文的主旨大意等。
本題型對學生語言的理解、把握和綜合運用能力要求較高，區分度和考試效度很好。
第四節：寫作（滿分30分）
該題考查學生運用所學的語言知識和技能以書面形式進行資訊溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的能力。要求學生根據提供的資訊以書面形式表達真實意義，寫出短文、書信等。寫作話題與教材話題相關，主要考查學生對話題的遷移應用能力。
要求內容要點齊全、結構準確、書寫工整規範。本題型對學生語言表達能力要求較高。
b卷第四部分：書面表達（共四節，滿分55分）
考查學生英語運用及表達能力。
第一節：單詞拼寫（共10小題，每小題1分，滿分10分）
這10個單詞是選修六教材中的課標要求掌握的重要單詞。該題考查學生正確使用詞彙的能力。考查不侷限於對單詞的拼寫記憶，而著重考查學生如何根據句子的意思和所提供的語境選擇使用單詞。
要求學生先理解句子要表達的意思，然後填入所缺的單詞的正確形式，考查學生的單詞掌握情況及遷移應用的能力。
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