一、活動背景
隨著近幾年高校招生數量的增加，在校大學生就業形勢日漸嚴峻。因此，培養大學生職業素質,認識社會形勢,提早制定職業規劃對於大學生就業起著關鍵性的作用。良好完善的職業規劃是乙個長期完整的過程，貫穿大學整個階段，每個階段同學們都應該蓄足能量以待就業時展翅高飛。
二、活動目的
為幫助大學生實現學校和社會的連線，在校園和社會實現資訊共享是成功規劃的前提。讓大學生了解社會，認識社會，增強社會責任使命感，讓大學生在求職、就業道路上未雨綢繆。
本次「大學生職業素質培養」的活動主旨在於提高大學生的職業素質意識，拓展學生職業能力，發展學生職業潛能，培養學生的職業道德，同時幫助大學生了解自己，對自己的職業做出一定的規劃。幫助大學生明確職業發展方向，規劃精彩職業生涯。
三、預期效果
a:每位同學都能夠做到自我了解，客觀的自我評價，對未來有一定的規劃
b：職業素質是現在求職場上必不可少的，期望我們可以正確擺正自己的位置，懂得去適應這個社會，能制定出乙份長遠的計畫表
四、主辦單位
主辦單位： 多**1012班班委會
承辦單位： 多**1012班團支部
五、活動參加人員
多**1012班全體同學，班主任，班助及參觀人員
六、內容安排
1.時間安排：3月14日晚上
2.地點安排 : 1409
3.活動主題 : 「直面職場，規劃未來」
七、活動流程
① 前期安排
a：了解收集相關主題的資料，了解一定的市場及職業素質，職業規劃等內容
b：整理資料，策劃書撰寫。
c：組織相關理論學習,提出與課題問題有關的讓同學進行一次較為籠統的理念梳理
d: 製作相關輔助的***等檔案
②.中期安排
a：活動的主要人員，如主持人，現場布置人員，後勤人員帶上所需物品，提前半個小時到達教室。
b.班級每個同學於6點半前趕到教室並入座。
c：課題正是開始
第一幕：主持人開場:主持人引出」職業素質」的主題，並引導同學們去思考
1、如何規劃大學生活，做好充分的就業準備；面對當前嚴峻的就業形勢我們該如何讓自己成為企業搶手的職場新人
2、由同學自由討論，提出自我看法
第二幕：由同學的看法中尋找問題，並加以解決
1、從一些例項中教會同學們有關面試技巧、禮儀與招聘
2 、簡單的介紹求職簡歷的設計和製作
3、進一步提出大學生為什麼要規劃自己的職業生涯、規劃職業生涯的必要性和作用、規劃職業生涯存在的風險、規劃職業生涯應具備的條件。
第三幕：經過題材演說之後，進一步深入思考
1、自我描述（性格、能力、興趣愛好）
談談自己對自己的認識，包括自己的性格、自己現在具備的能力、自己興趣愛好、價值觀等swot分析描述自己的四個專案，strength優勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機遇、threaten受到的威脅或環境影響等。學習、生活、工作中的成功經驗和失敗教訓。
2、你想從事的行業或崗位並談談該行業或崗位對人才的素質要求、
根據自己現在所學的專業、自己的追求以及社會的需要考慮自己想從事的行業或崗位，明確自己想朝哪乙個方向發展，是走行政管理路線，向行政方面發展？還是走專業技術路線，向業務方面發展？等等。
選擇的發展方向對自身來說需要哪些要求或自己應具備什麼樣的素質來符合該行業或崗位的要求。
3、所需要的專業技能水平及相關證書、
滿足自己所期望的行業或崗位需要哪些基本技能，達到什麼的水平。
4、現在開始，你如何為你想從事的行業或崗位作求職準備、
從現在開始，接下來的大學學習生活，你怎麼樣去為你的期望做準備，你需要做哪些事情？
第三幕：課題結束後的計畫制定（每人制定乙份規劃表）
1、你的生涯發展目標（5～10年內）、
規劃從現在起至畢業後10年內你的職業生涯發展，以現在至畢業後5年內為主。分三個階段：大學目標（現在至畢業）、中期目標（至畢業後5年）、長期目標（畢業後5年至10年）。
大學目標（現在至畢業）：2023年～2023年如大學畢業時要達到… 如：大一要達到…大二要達到...
或在xx方面要達到… 如專業學習、職業技能培養、職業素質提公升、職業實踐計畫等，（如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現xx目標，我要… 。）大學目標是大學生職業規劃的重點。
中期目標（至畢業後5年）：20xx年～20xx年如畢業後第五年時要達到… 如畢業後第一年要 …第二年要…或在xx方面要達到… 如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及公升遷、求學深造等。
長期目標（畢業後5年至10年）：如事業發展，工作、生活關係，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規劃。
2、你將做出怎樣的行動準備以實現目標、評估調整。
職業生涯規劃是乙個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
a : 評估的內容：
職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……，那麼我將……?
職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的時候，我就……
實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……?
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及**估）
b: 評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；
當出現特殊情況時，我會隨**估并進行相應的調整。
c: 監督措施：如何制定切實可行的監督措施來督查自己，以一切為自己負責為原則。
③ 後期安排
a 現場安排： 有本班值日同學整理書桌
b:資料整理：活動記錄者整理相關資料，**，以及課題的相關題材和同學的思想反饋
c：活動總結：對本次活動加以總結，講同學對於職業素質的報告反饋到上面。為本次活動畫上圓滿計畫
八、活動經費
預算：無
負責人：李娜
3月5日
大學生素質拓展活動策劃書
一 活動目的 為豐富我資訊學院學生會成員的精神文化生活，增進學生會各部門間的團結與感情，鞏固學生會成員 相親相愛一家人 的思想信念，進一步加強學生會的整體凝聚力，特舉辦本屆學生會內部素質拓展活動。二 活動主題 友誼合作拼搏 三 活動分析 素質拓展活動旨在加深大家對學生會成員的了解，同時也為大家提供乙...
大學生素質拓展活動策劃書
2.兩學院秘書處人員負責場地布置及拓展活動的專案以及活動的必須物品 3 兩學生會通訊部均出一人負責活動過程拍攝 4 兩學院宣傳部各出一塊活動展板進行前期宣傳。二 中期流程 1.解手鍊 活動目的 活躍氣氛，鍛鍊團隊的協作能力。活動說明 所有人站成乙個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而後舉起左手抓...
大學生素質拓展活動策劃書
一活動主題 素質拓展，活動交流。二活動目的 增進學生會成員之間的了解，培養各位同學的團隊意識。放鬆自身，讓勞累的身心得到休息。三活動物件 資訊工程學院全體學生會成員 四活動時間及地點 時間 待定 地點 待定 五活動舉辦單位 資訊工程學院組織部 六活動注意事項 1.通知參與活動的人員按時到場。2.活動...