九年級家長會發言稿

2021-03-04 09:45:59 字數 2362 閱讀 7170

《九年級全體學生家長會發言稿》

尊敬家長同志們:

大家好。今天召開的是九年級全體學生家長會,各位家長的按時到會,表現了各位家長對學校工作的支援,在此,我代表學校對家長同志們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們**今後學生的教育問題,特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題,給大家一些建議和要求。

首先向家長們匯報年級教育教學工作:

從整個九年級來看,半個學期以來,在全體師生的共同努力下,各項工作均取得了很大的進步。開學之初,我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓,目前有了乙個良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係,給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是初中階段學生學習的又乙個轉折點,新添了化學這個主要學科,學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每乙個學生在學習、公升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作幹好,12位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個課間都要到教室察看。

各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年級全體教師請家長們放心,九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。

最近,期中考試剛剛結束。

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測,結果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試,總分640分,其中600分以上的有8人,540—600分有125人,480—540分有163人,420—480分的有147人。就是說:

平均分在80分以上的學生有296人,在70分以上的有443人。每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較開學時都有進步,但是還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。

同時從這次考試中我們也發現了一些問題:

1.學習方法不科學。知道要好,但學習不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學習動力不夠,或不重視各課知識的系統梳理,做到融會貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布置的作業,不去深入鑽研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,或者只滿足於聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。

或壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作:

一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

儀容儀表包括:服裝、頭髮、指甲、書包、首飾等。下面我來具體談談這些方面的要求:

1.服裝要穿戴整潔,樸素大方。不許穿奇裝異服。

2.男生頭髮兩鬢不能蓋耳,前面劉海不能超過眉毛。女生不能披肩長髮,不能燙髮和染髮。

3.平時指甲要勤修剪,不留長指甲。

4. 學校裡不許佩帶首飾,如:戒指、手鍊、項鍊、耳環等。

5.關於學生佩帶手機、**、***、mp4等的問題,多數用於上課發簡訊,下課聊天,考試作弊、放學聯絡上網,聚會。

二、我認為根據各自孩子的特點,提兩步,三方面,四注意:

兩步走:

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態,然後對症下藥,幫孩子擬定合理的時間表,並陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕鬆、自信、健康,保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。

創造良好的環境,讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。

三方面入手:

1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現學習與休息的良性迴圈,如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導致功課沒長進,身體也垮了。

這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結合,調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導:(交流、寬鬆)要學會欣賞孩子,要善於發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當乙個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎?

要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、乙個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

九年級家長會發言稿

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