篇一：骨幹教師幫扶工作總結
回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校縣級骨幹教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。
我是這樣想的，也是這樣做的。我深知「一棵樹不成林」的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，並與積極肯幹的金銘老師組成了幫扶小組。
現將本學期的骨幹教師幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認真的按學期初的骨幹教師幫扶計畫進行工作，如約完成了如下任務。
1、做到了每個月幫助指導金老師備兩節課，檢查四次教案，真正的提高金老師在教材的分析和處理方面的能力。
2、做到了每個月聽金老師一節語文課，並給出其做出詳盡的講評，以便幫助金老師提高。
3、做到了每個月給金老師上一節示範課，起到了示範、牽引的作用。
4、指導金老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
二、取得的成績：
工夫不負有心人，在本人的幫助，金銘老師的積極努力下，金老師的《蝸牛》一課在學校的教研中得到了學校同事的好評。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助金老師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。
以上便是我本學期骨幹教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是學校領導精心指導和同事關心幫助的結果，今後，我將再接再厲，爭取更好的成績。
骨幹教師幫扶工作計畫
王永花小學教師結對幫扶計畫
學校為優化師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計畫的要求下，我被學校安排幫扶金銘老師，為我學習教學經驗提供了乙個很好的交流平台。為在幫扶中提高自我，增強自己的業務能力和提高教學水平，特擬定本幫扶學習計畫。
一、幫扶老師：金銘
二、幫扶形式：採取「共同研究，集體幫助」的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、學習目標
1、和被幫扶教師共同學習教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、和被幫扶老師共同學習教育理論和教學業務，並進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。
3、在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建乙個平台，提公升師德、師品、師藝。
四、學習措施：
1．擬定學習計畫，明確學習目的，端正學習態度，不定期向被幫扶老師進行指導。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要聽後感。
3、積極主動聽被幫扶教師授課，並進行評課。指導被幫扶教師用心製作多**課件，到多**教室進行上課，開發校本教材。
4、課後對被幫扶教師的課，及時進行指導並加以分析。
五、學習活動安排
1、每月集中備課一課時，分析檢查四次教案。 2、每月互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。 3、經常總結教學，寫好教學反思、評課指導。
篇二：骨幹教師幫扶工作總結(新)
骨幹教師幫扶工作總結
本學期我承擔幫扶本組周雲龍老師的工作，在工作中，我們共同本著「認真、踏實、團結」的工作態度，本著「共同學習，一起進步」的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且讓他們最快成長為教育教學的骨幹
一）高度重視，認真制定工作計畫
結對幫扶教師工程的實施，有利於發揮結隊教師示範輻射作用，有利於加深教師關係，實現教育優質資源共享。
二）重視交流，達到優質資源共享
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同**、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
本人擔任指導結對幫扶物件趙忠堯老師用新理念處理舊教材，深入鑽研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
幫教工作總結
長征路社群幫教工作總結 針對社群的幫教工作方案安排，在今年的工作中，我們尤其重視對吸毒人員的幫教工作。吸毒人員是個特殊的群體，由於眾所周知的原因，吸毒人員容易受人歧視 排斥，因此，即使戒完毒後，他們仍很難開始新生活，原來的生活環境很容易讓他們又染上毒癮。如何讓吸毒者痛改前非，和毒品徹底說 再見 做好...
骨幹教師工作總結
教師 李曉萍 自被評為小學語文學科骨幹教師以來，在幾年來的工作中，我始終按骨幹教師的標準嚴格要求自己，紮實履行骨幹教師的職責，切實發揮好骨幹引領 示範和輻射的作用。幾年來，我盡我能作好力所能及的工作。現將一年來的工作簡要總結 一 加強理論學習，不斷提公升語文教學的理論素養 骨幹教師這一稱號，關乎領導...
骨幹教師工作總結
隨著年齡的增長和身體狀況的日益低下，學校學期初安排的每週授英語課16節和其它工作已經使我感到有些力不從心了。我越來越深刻的感覺到 苦幹 該成為過去時了，現在迫在眉睫的是 巧幹 所以本學期我主要在以下幾方面進行了教學改革。1.及時了解學生 對於每乙個新接手的班級，我都要求自己盡快熟悉學生 了解學生的學...