通過我的觀課和老師們剛才的交流，我認為溫老師這節課教學按設計科學合理，重難點把握到位，目標定位準確，符合三個維度的要求，注重了目標的系統性，達成度較高，特別是情感目標的達成堪稱完美，濃厚的情感薰陶提公升了學生的思想境界，加上靈活多樣的學習方式，合理有效的學習方法，效果較好。
教學目標的設計與達成
通過討論，就教與學目標的設計與達成這個視角，我們可以形成這樣的結論。
1、落實課程目標。目標的三個維度是相互滲透、融為一體的，我們要做好三維目標的整合，而不是把三個維度簡單的疊加，要以「知識與能力」為主線，滲透情感、態度價值觀，並充分地體現在過程和方法中。不能把語文教學目標分割成「知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀」進行貼標籤式的表述，人為地將三維目標進行分割。
2、細化課時目標。
3、調控生成目標。課堂教學的過程是乙個動態發展的過程。尤其是在對話教學中，教師首先要學會傾聽，捕捉有價值的生成性話題，及時靈活地生成新的教學目標，組織學生展開思維的碰撞，引發學生展開深入地思考，提高教學質量，幫助學生完成知識的構建。
4、目標的達成要注意提問、對話、朗讀、感悟、遷移等的有效性。
教法使用與學法指導
要有好的學習效果，必須有好的學習方法。而學習方法的獲得要靠教師的指導，這就是教師在課堂中主體地位的體現。要教給學生預習、閱讀、自主學習、合作學習等的方法，這些既可以在教學案中設計，還應該在課堂中落實。
教學問題的設計與處理：
1.教師必須吃透課標，教材，學情。問題的提出應該源於教材和學情。
這些問題是學生學習過程中的障礙，也應該是學生學習的難點，課堂教學的重點。2.圍繞教學目標，積極創設問題情境。
3 問題設計適合學生認知規律，有梯度，環環相扣。4.問題設計要有思維容量，有思維高度，激發學生思考，提高思辨、**、質疑能力。
5.問題表述要明確，角度要新穎，有啟發性，有變化
剛才老師們的發言積極踴躍，對溫老師和我們的語文教學提出了許多中肯的意見。特別是關於調動學生積極性和良好語文習慣的養成值得我們反思、體味、運用、提高。提高這次課堂觀察，今後我們語文教學要注意以下幾點：
1、認真鑽研教材，修改好鎮教研室配發的電子教案，使之符合我校學生的實際情況。2、教學目標的設計要考慮到課標、教材、學生三個要素，並且處理好目標的預設與生成。3、要正真把課堂還給學生，讓課堂回歸語文回歸生活，上出語文味，讓學生的真正做課堂的主人。
思品課課後會議反思
王闊華本學期伊始，教研組組織了本輪的聽評課活動。通過課後會議的議課，有三點最大的感觸深深地留在了我的腦海裡 1 整體把握，確定方位 教學目標是教學的出發點也是歸宿點，在上這一課時，我拿了坐在我旁邊老師的思品書看了看，發現課堂上的老師始終緊扣教材的主題，層層深入，讓我感到佩服。2 聯絡學生生活實際，增...
班前班後會會議制度
第一條為了規範公司生產管理，加強班組建設，提高班組的管理水平，保障現場安全作業 文明生產，提高公司生產管理水平，特制定班組班務會制度。第二條班前班後會是加強班組安全建設的關鍵環節，對於提高班組管理水平，消除事故隱患杜絕安全事故的發生起著重要作用。第三條班前班後會由班長組織召開，每日按時進行。第四條班...
班組班前班後會議制度
班前 班後會會議標準及內容 會議時間 班前會每日 8 00 8 10 班後會每日 冬季17 00 17 20，夏季17 30 17 50 參會人員 班組成員全員到齊，班前會下班值班人員參加 會議標準 1.會議紀律，嚴格按照軍事化管理執行。2.要有詳細會議紀要，班組成員記錄表簽字。記錄人 班組組長 3...